资料摘要
武威第二十三中学课堂教学设计时间：20 年 月 日 总第 课时 备课组： 备课教师：课题第2节氧气授课年级九年级周 次了解实验室制取氧气的反应原理，记住实验室制取氧气的步骤，和收知识与能力教学目标过程与方法集氧气及验满的方法。理解催化剂和分解
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题3 制取氧气
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 99
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-02-26 05:17:36
- 来源学校
- 学校：武威第二十三中学
课题3 制取氧气教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题3 制取氧气教案1
正文
武威第二十三中学课堂教学设计
时间：20 年 月 日 总第 课时 备课组： 备课教师：
课题
第2节
氧
气
授课年级
九年级
周 次
了解实验室制取氧气的反应原理，记住实验室制取氧气的步骤，和收知识与能力
教学目标
过程与方法
集氧气及验满的方法。理解催化剂和分解反应等概念、培养学生的实验技能；
通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法；
情感态度价值观
激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
氧气的制法和实验操作。
催化剂的概念、作用和实验装置。
实验探究
课 型
新
试管、药匙、试管、酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶、火柴、小木条；5%过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾、二氧化锰等
教 学 过 程 设 计
备注
【复习回顾】
1.氧气的物理性质有哪些？ 2.氧气的化学性质有哪些？ 3.描述硫在氧气中和空气中燃烧的现象。 4.描述细铁丝在氧气中燃烧的实验现象。 【新课探究】
1.出示教学目标：
了解实验室用高锰酸钾制取氧气的主要方法和原理；
2.如何指导学生自学：
自学指导一
阅读P37；说出实验室制取氧气的原理及仪器。
3.教师强调的问题：
（1）实验原理
1．加热高锰酸钾制取氧气
实验步骤：
查：检查装置的气密性；如何检查?
装：把高锰酸钾装入试管，并用带有导气管的塞子塞紧试管；
夹：用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上；
点：点燃酒精灯进行加热（记得预热）；
收：用排水法收集氧气；
移：实验完毕，先把导气管从水槽中移出水面；
熄：熄灭酒精灯，停止加热。
实验注意事项 1）
为什么高锰酸钾制氧要在试管口放一团棉花？
2）试管口为什么要略向下倾斜？
3）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？
4）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？
5）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？
6）安装顺序：“先左后右，由下而上”
【跟踪练习】
1．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（ ）
（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜
（D）略向上倾斜
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时跟踪训练： 【课堂小结】
1.制取氧气的步骤及注意事项。
【布置作业】
1-2 【当堂达标】
1.若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项（
）
①不易溶于水
②易溶于水 ③密度比空气小
④密度比空气大 A①③ B②③ C①④ D②④
2.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤，①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水中取出，正确的操作顺序是（
）
A．②③①④⑥⑤ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．③④①②⑤⑥
课后反思：
编写人： 审核人： 年 月 日
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-02-26 05:17:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 99
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_108317
来自：学校：武威第二十三中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题3 制取氧气教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。