课题2 氧气多媒体教学设计及其点评

课题2：氧气的性质

摩尼中学：冯兰

教学目标：

1、掌握氧气的物理性质和化学性质

2、能描述氧气与木炭、铁、蜡烛反应的实验现象,会写反应的表达式

3、知道什么是氧化物，什么是氧化反应

重点：氧气的化学性质

难点：对实验现象的准确描述

预习自学

：

1.氧气的物理性质：通常情况下氧气是一种_____色

、______味的气体，密度稍

______空气，氧气

_______溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30ml氧气。

氧的三态变化：101KP，,-183摄氏度时，氧气可变成_______色液体，-218摄氏度时，可变成

_______ 色

______状固体。

2.

氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较_______的气体，能与许多物质发生化学反应。

3.氧化物是指：由_____种元素组成，其中一中是_____元素的化合物，如二氧化硫（SO2）。

4.氧化反应是指_________________________________________________。

合作互学：实验探究氧气的化学性质

实验内容：观察木炭、

蜡烛、

铁丝在空气和氧气中燃烧的现象

注意：1.操作规范

2.观察要点：点燃前，燃烧时，燃烧后；

3.描述现象要点：一光（火焰）二热三生成

实验1：观察木炭燃烧的现象并填表

实验步骤：用坩埚钳夹取一块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶中，待燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡。

燃烧现象

在空气中

在氧气中

反应方程式

实验二：观察蜡烛燃烧的现象并填表

实验步骤：在燃烧匙中点燃一根蜡烛，观察在空气中燃烧的现象，再转移至盛有氧气的集气瓶中，待燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡。

燃烧现象

在空气中

在氧气中

反应表达式

实验三：铁丝燃烧

生活中发现铁丝在空气中不能燃烧，如电视剧中铁匠打制刀剑，但实验研究铁丝可以在氧气中燃烧

小组讨论：1.分析分析铁丝在空气中不燃烧的原因

2.如何设计实验使铁丝在氧气中燃烧

思考：1.点燃火柴就把铁丝伸进集气瓶还是等火柴杆快烧尽时再伸进集气瓶？

2.将铁丝迅速伸入集气瓶还是从上向下缓慢的伸入集气瓶？

探究三：观察铁丝燃烧的现象并填表

燃烧现象

在空气中

在氧气中

反应方程式

讨论1：预先在集气瓶中装少量水或细沙的作用是什么？

讨论2：比较三种物质在空气中和氧气中燃烧的剧烈程度，总结燃烧剧烈程度与哪些因素有关？

讨论3：观察上述反应的表达式，他们有什么特点？你知道他们是什么反应吗？

讨论4：观察上述反应产物的化学式，它们有什么共同点？我们把这样的物质叫做什么？

展示激学

:

回顾氧气的性质。

氧气的物理性质：

氧气的化学性质：

比较________，能与多种物质发生化学反应

提升检学：

1．对氧气物理性质的叙述正确的是(

)

A．易溶于水

B．在-183℃变为淡蓝色液体

C．在-218℃时变为白色固体

D．标准状况下密度比空气略小

2.对下列物质燃烧的主要实验现象描述不正确的是（

）

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色的固体。

B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

。

C．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放出大量热

D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光。

3、通过燃烧除去密闭容器中的氧气，若不产生其它气体，可选的物质是(

)

A.红磷

B .蜡烛

C.木炭

D.硫磺

4.下列物质属于氧化物的是（

）

A.高锰酸钾

B .水

C.氧气

D.氯化钾

中考链接

1.（2017年广西）下列有关氧气的说法正确的是（

) A..氧气可做燃料

B .实验室可用分离液态空气法制氧气

C.

通常情况下，氧气无色无味，不易溶于水

D.氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应

2.

为研究铁丝的粗、细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（

）

A.

在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验

B.

在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C.

在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D.

在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

3.下列叙述正确的是（

）

A.氧气的化学性质比较活泼，常温下几乎能与所有的物质发生剧烈的化学反应

B .将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木碳会立即燃烧起来

C.利用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应

D.凡是氧化反应都属于化合反应