课题1 水的组成教学目标设计｜教案在线预览

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电解水装置改进牌楼中学肖圣芳今天我说课的内容是2012年人教版九年级化学上册第四单元课题3水的组成中的电解水实验改进装置。这一课题主要通过水的电解实验认识，水这种物质的组成以及水分子的构成。化学这门学科是以实验为基础的科学。所以实验的操作是否简单，实验现象是否明显，显得尤为重要右图是实验室里的原有实

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所属课文：课题1 水的组成

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2019-06-06 07:59:00

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学校：荆门市东宝区牌楼初级中学

课题1 水的组成教学目标设计

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关键词：课题1 水的组成教学目标设计

正文

电解水装置改进

牌楼中学

肖圣芳

今天我说课的内容是2012年人教版九年级化学上册第四单元课题3水的组成中的电解水实验改进装置。

这一课题主要通过水的电解实验认识，水这种物质的组成以及水分子的构成。

化学这门学科是以实验为基础的科学。所以实验的操作是否简单，实验现象是否明显，显得尤为重要

右图是实验室里的原有实验装置：

实验室装置的优点是可以添加药品方便，但是实验操作不方便，现象不明显。

下图是我的改进装置。

实验仪器及药品：U型管、电源、2个注射器、火柴、氢氧化钠

实验步骤及现象：

1、按上图装好装置，并检验装置气密性。

2、在U型管内装入水（加少量氢氧化钠）（水面略低于支管口）

3、取下注射器，打开电源一段时间后，排除U型管内的空气，关闭电源。

4、将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源，电解一段时间，关闭电源，分别记录两支注射器中气体的体积。

这个装置的优点是：注射器可以让学生自己来操作，不会因为连接的装置是一个整体而引发危险。通过注射器上的示数让学生认识到产生的两种气体的体积不相等约等于1:2。操作也非常简单，现象明显，，实验更准确，能比较准确地观察两管中气体的体积。

关于本教案的常见问题

Q：课题1 水的组成教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 水的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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