课题2 二氧化碳制取的研究教案1

第六单元

课题2 二氧化碳制取的研究

课题

教

学

目

标

重难点

二氧化碳制取的研究

过程与方法：

课型

新授课

知识与技能：掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集和检验方法。

（1）

通过实验探究，得出实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；

（2）

通过反应原理和提供的装置，活动探究，设计出实验室制取二氧化碳的装置，并初步学会制取二氧化碳的方法；

（3）

通过氧气、二氧化碳的实验室制法的对比，总结出实验室制取气体的一般思路和方法；

情感与价值观：从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，增强学习化学的自信心。

实验室制取二氧化碳反应原理和实验装置的探究

教 学 过 程

教 师 活 动

学生活动

力。

设计意图

展示一个装有无色无味气体_____二氧化碳的软观察现象，并创设情景；培养观察能塑料瓶，向其中加入约三分之一体积的水，说明现象。

旋紧瓶盖、振荡、观察。

的性质？二氧化碳又是如何制取的呢？

板书：课题2 二氧化碳制取的研究

根据提供的信息，给定实验药品：碳酸钠、大理石、稀盐酸、稀硫酸

演示：（1）碳酸钠与稀盐酸

（2）大理石与稀硫酸

（3）大理石与稀盐酸

分析研究实验室制取二氧化碳为什么选第（3）组药品。

讨论性质，交调动学生参与学习的自已的看法。

维能力；引入课题

提出问题：塑料瓶变瘪说明二氧化碳有怎样流意见，表达积极性；培养学生的思观察实验，进

行对比分析，

讨论，得出实投入学习情境中，培养验室制取二氧化碳所选用的药品。

看、听、记

强化学生对实验结果的认识。

科学分析比较的能力，突出重点。

板书： 制取二氧化碳

药品：大理石（石灰石）与稀盐酸

原理：CaCO3＋2HCl==CaCl2+ H2O + CO2↑

1

学生活动

活动探究：阅P112根据反应原理和二氧化碳的性质，研究实验室制有关仪器选取考虑取二氧化碳装置选取应考虑的因素。

的因素。填表回答

设计意图

理论与实际相结合，激发学生自我表现意识的释放。

投影显示化学仪器，提出问题：实验室制取二氧分组讨论，根据考培养学生动手、化碳需要怎样的装置，请同学们分组讨论组装，虑的因素，研究分合作、思考、创并画出来

析后画装置。

新的科学态度

投影：几组简易装置 分析装置

，观察

对装置有科学引导学生指出这几组装置的优缺点，并选取一组与记录

的评价，突出重适当的装置用于制取二氧化碳

点，突破难点

板书：

发生装置

看、记

强化学生对活 装置 收集装置

动探究结果的认识

引导学业生思考：

思维搜索

（1）怎么检查装置的气密性？

理解分析

使认识、理解向（2）还可及什么议器代替以上的装置？

表达结果

深层次发展

（3）可以用哪些废弃的生活用品代替制CO2的装置？

回答问题

（4）反应需要中间暂停时，用哪种制取二氧化碳？

演示实验：制取二氧化碳，强调操作步骤

配合教师共同实验 培养观察能力

提出问题：

提高学生的动 怎样检验产生的是二氧化碳？怎样验证二氧学生实验：检验和手能力，实验

化碳是否集满？

验满二氧化碳

处理能力

板书： 制取、检验和验满 根据氧气和二氧化碳的归纳实验室制取气体的与教师一起归纳总提高能力，强化思路和方法

结

和升华知识点

引导学生对知思考分析

思考题：想通过制取二氧化碳来灭火，应选用哪识的再认识、发些药品？

散思维与创新

投影：练习题

巩固小结 作业布置P116 2、3、5

2 教师活动

提高能力

巩固知识

板书设计

课题2 二氧化碳制取的研究

原理：CaCO3＋2HCl==CaCl2+ H2O + CO2↑

大理石（石灰石）

制取二氧化碳

装置

收集装置

发生装置

药品

稀盐酸

制取、检验和验满

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