5.尝试买与卖优质课教案内容

尝试买与卖

重庆市铜梁区金龙小学

吴晓莉

教学内容:河北人民出版社四年级上册第二单元第5课

教学目标：

１.通过学生合作调查活动学会看包装袋上有关信息，了解选择商品的有关常识。根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣。

２.在活动中感受买与卖的快乐，体会并掌握买与卖的要领，学会做一个受顾客欢迎的销售员，做一个文明精明的销售高手。

学时重难点：让学生能获得包装袋上的信息，辨别合格商品和不合格商品。在活动中体会买卖的要领。

教师准备：课件、零食等

学生准备：课前到购买场所进行购物，积累一些购物经验。准备一些旧书，旧玩具。

教学活动：

一、引入课题

1、同学们，特大好消息，学校附近的路边小摊和小商店为了回馈老顾客，正在进行食品大派送活动，活动时间仅限今日上午7点半到8点。

2、小摊主1：走过路过，千万不要错过，麻辣小吃好吃得不得了！

小摊主2：零食大赠送啦！应有尽有！欢迎挑选。

小摊主3:机不可失，失不再来，各种小吃免费送，活动仅有半小时，赶紧抢购! 师:哇，孩子们选得欢，店家送得乐。可安安博士听说了这件事，她却着急了，听——

3.安安小博士提醒。

4、新闻插播。

师：商店里买的火腿肠，竟然爬出了四、五条白色蛆虫，怎样做到这样的事情不在我们身上出现呢?这节课我们就来学习买与卖。(板书课题:尝试买与卖）

二、新授

活动一包装袋学问大

１. 超市购物，以火腿肠为例认识包装袋上的信息。

师:“病从口入”，食品直接关系着我们的身体健康，可火腿肠里竟然爬出白色蛆虫，会是什么原因呢？我们来帮高先生分析分析。

过期（关注生产日期和保质期）、质量不好（没有生产许可证）……

（１）师：孩子们，这次高先生的儿子来到一家正规超市买火腿肠，你想给他点什么温馨提示呢？(指名:注意看看包装袋上的那些信息) （２）师：哇，包装盒上这么多信息，小高同学应该重点关注什么呢？(出示) Ａ．生：产品名称

Ｂ．生：生产厂家

相机红色标识出厂家

Ｃ．生：看看食品有没有过期。

这真是个好方法，你会吗？那你教教大家。第一步，找到生产日期。第二步，找到保质期。第三步，生产日期+保质期=有效期。

Ｄ．算一算保质期

师：你学会了吗？（会了）试一试，出示图片，学生算一算。它过期了吗？说出它的有效期。（生回答）

师:除了以上两点还要看什么呢？这个由QS组成的标志，像个蓝色的小蜗牛，它是什么意思呢？我们到小博士的课堂去听一听。(出示) 师：哦，原来它是生产许可标志，带有此标志的产品才是经过检验的合格产品，买的时候一定要留意。有的产品没有QS标志，它也可以通过文字注明生产许可证。(出示) 师:相信小高同学在你们的帮助下，这次一定会买到美味健康的火腿肠。那刚才孩子们在抢小摊的食品时留意包装袋上的信息了吗?看看手中的食品是否合格呢?下面我们小组合作着来检验一下。(出示学习要求)谁来读读合作要求(指名，然后小组讨论完成学习单，再小组汇报。

师:你们领到的食品有不合格的吗?(引导注意看有过期的，没有生产许可标志的。) 师:孩子们，下次遇到没有QS标志，没有生产日期和保质期、没有食品名称、生产厂家和厂址，这种就是三无食品，我们必须拒绝。

活动二当文明又精明的顾客

师:超市里的食品大家会正确挑选了，可是生活中，我们要买的东西可多了，比如文具、服饰、日常生活用品。。。。。。那我们又该怎样挑选呢? 小组交流：如何挑选更多的商品(学习单) （１）

学习单内容:小组讨论完成合作学习单

1、

结合自己的经历，说说挑选商品时应该做到

(1)-------------------------------（首先要有礼貌，有秩序，使用文明礼貌语言，尊重售货员）

(2)-------------------------------------------( 挑选时细心，不弄坏包装袋，不损坏商品) (3)--------------------------------------------(要货比三家，挑选物美价廉又实用的商品) 2、全班交流、出示学习单，完成学习单。师板书: 有礼貌不损坏多比较

活动三做顾客满意的销售高手

1 师:孩子们真棒，很快掌握了买东西的要领。还记得每年六一必有节目“跳蚤市场”吗?(出示图片) 看，孩子们都准备了不少自己的旧文具、玩具、书籍等来准备拍卖了。要想把自己的货物以满意的价格销售出去，又该怎么办呢?下面我们回顾在自己在“跳蚤市场”上买了哪些商品,卖了哪些商品，来说说你的建议。

2、

小组内交流完成学习单2 销售商品应注意: （）1----------------------------------(文明、热情、耐心地为顾客服务) （）2------------------------------------(诚实守信、公平交易) （）3-------------------------------------(熟悉产品，合理利用广告宣传)

3、全班交流展示学习单，师板书:要热情知产品须诚实

4、销售的技巧

师:是呀，要把自己的商品成功推销出去可真不简单，不仅得对自己的产品非常熟悉，还得利用精彩的广告用语引人驻足，我们一起看看屏幕上的同学在跳蚤市场上要把自己带来的这些东西推销出去该怎么叫卖? (出示六一跳蚤市场图片)指名谈配上的广告语:1、走过路过，千万不要错过，九成新的玩具枪，原价100元，现在仅需20元。2、跳楼大甩卖，哈根达斯的品质，老冰棍的价格。3、千挑万选，不如到我这儿来看一眼，玩具，学具，样样俱全。。。。。。

师:孩子们的广告语真有趣，让老师都有掏腰包的想法了。是的，精彩的广告用语最能打动顾客的心，而漂亮的广告画最能吸引顾客的眼球。(出示销售技巧) 这也是我们的销售技巧中所需要的两个重要的技巧。我们一起读读。

师:瞧，文具店前，食品店门口，玩具店门口的一幅幅美丽的广告画就吸引了不少顾客的光临。 (出示广告画) 师:我们看看他们的广告画有什么特色(分析:画面新颖，颜色亮丽突出自己的产品；用实惠的价格吸引人；用简短的广告语吸引人。。。。。。) 活动四体验真实的买卖。

师: 该怎么给自己的商品配上广告画，加上合理的广告语做个受顾客欢迎的销售高手?又该如何做个精明又礼貌的小顾客呢?下面，请孩子们根据自己的喜好在小组内选择扮演售货员还是顾客，把刚才我们学的知识灵活运用，来一场真正的买卖交易实战。(出示活动要求:) 1、

出示准备好的产品:一些文具，一些玩具，食品(设置一包过期食品，学具残次品)；

师:现在，请孩子们按自己的意愿在小组内分工合作，先把我们准备好的商品合理摆放。然后2个人扮演售货员一起商量设计广告画，2个人设计广告词；另2个人扮演顾客，商量买什么，如何去跟售货员交流，砍价等等)进行买和卖的活动，扮演顾客的同学可以串组到其他售货员处购买需要的商品。(指导学生设计促销广告牌越新颖越好, 要显示出创意；商品上帖好价格便于顾客选购，如果货物多码放的商品要有利于买方的挑选。) 活动五评选最佳

畅谈感受。

1．

评选出最佳售货员与最棒小顾客的小组。

师:在刚才的交易中，你们觉得哪个组的同学无论是售货员还是小顾客都是最棒的? (1)最佳售货员:广告设计新颖吸引人，服务热情，卖出的商品最多。

(2)最棒小顾客:买的东西实用，能识别假冒伪劣过期商品，有应对的有效措施。

2、指名交流自己的买、卖经历。

师:老师来采访一下，能说说你们买，卖的经历感受吗?请把你们的感受记录在书P52的空白处吧。

小结：这节课，我们从认识包装袋上的信息学会辨别食品真假，然后结合实践学会了如何做顾客最满意的售货员，当最精明的小顾客。老师相信你们今天收获一定不小，希望你们把今天学到的知识用到生活中去，在生活中多实践，做一个生活的有心人。

尝试买与卖

板书： 有礼貌不损坏多比较

要热情知产品须诚实