2 携手共创和平优质课教案推荐

2、携手共创和平

教学目标：

1、知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。

2、感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。

教学重难点：

感受奥林匹克精神的伟大魅力，懂得体育事业在世界和平中的重要作用。

教学准备：

1、搜集一些诺贝尔和平奖获得者的事例。

2、了解象征和平意义的事物和它们的故事。

教学方法：讲解、讨论交流

教学时间：第二课时

教学过程：

一、导入新课

为了共创和平，不但是许多国际组织在不懈努力，全世界每一个热爱和平的人也都在不懈努力。

二、合作学习

（一）了解诺贝尔的生平事迹，认识诺贝尔和平奖的由来。

1、学生自学课本14页《诺贝尔和平奖的由来》，并回答教师提出的问题：

⑴

认识诺贝尔？

（2）诺贝尔奖是怎么来的？

（3）诺贝尔奖分为哪几个奖项？

（4）你认为诺贝尔是怎样的一个人？

师：诺贝尔不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，向科学的高峰努力攀登。今天，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就永远地留在了人类社会发展的文明史册上。

2、文中给你印象最深的是哪句话？（不分国籍、肤色以及宗教信仰，必须把奖金授予那些最合格的获奖者。）

(二)了解诺贝尔和平奖获得者的事迹

学生阅读课本第15页“诺贝尔和平奖获得者选登”。

1、阅读马丁•路德•金、曼德拉、特里莎修女的简介。

2、教师补充介绍三位获奖者的生平事迹。

3、学生交流其他诺贝尔和平奖获得者的事例。

（三）体会体育精神的伟大

1、师讲故事《硝烟场上的足球赛》，学生交流感受。

2、介绍古代奥运会，了解体育竞赛就是为了消除战争。

3、介绍现代奥运会的由来，认识顾拜旦。

（1）师简介现代奥运会创始人——顾拜旦

（2）奥林匹克运动会的宗旨是什么？

（3）奥运会五环的象征意义：奥运会五环旗在各处飘扬，象征

着五大洲的团结，以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。

4、阅读《欧文奖的由来》，介绍“欧文奖”，理解体育运动是对世界强权、种族歧视和各种不平等的抗争。

三、拓展

1、交流象征世界和平的事物有哪些？（和平鸽、橄榄枝、幸福的黄手帕……）

2、人们表达向往和平意愿的方式有很多，你知道的有哪些？

四、作业

亲手制作一只千纸鹤，并在上面写上和平的寄语。