Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.教案和学案内容｜教案在线预览

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车村小学2015-2016学年上学期教案（简案）班级五一、二科目英语课题Module4 Unit1 教师武小娜学习目标：1、学会本课的新单词：pair、shorts、matter、took（重点）2、熟读第20、21页对话。3、掌握本课重点句型：It’s my/his/her/your/Li

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.

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车村小学2015-2016学年上学期教案（简案）班级五一、二科目英语课题Module4 Unit1 教师

武小娜

学习目标：1、学会本课的新单词：pair、shorts、matter、took（重点）

2、熟读第20、21页对话。

3、掌握本课重点句型：It’s my/his/her/your/Lingling’s T-shirt. What’s the matter?（难点）

4、能够用英语说明物品所属关系。（难点）

学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、依纲跟学互学

1、跟老师学习本模块新单词。

3、小组合作，组长领读单词，请3号和4号组员展示读单词。

4、小组内预习第20、21页课文并找出文章中出现的形容词性物主代词。

三、展示点拨

1、展示单词（完成目标1）

①展示小组交流后出现的易读错单词，老师给以指导。

②展示小组生单词认读识记情况。

2、老师检查预习情况，解决疑难并领读课文。

3、小组长领读课文，组内分角色朗读课文。

2、

展示课文朗读（完成目标2）

形式：抽每个小组的某一个代表本组。

评价标准：单词标准正确、流利。评价方式：师生共同评价。

③ 通过交流、小组代表展示。大家在读中练习重点句型。（完成目标3）

④

师生小结，练习第22页活动四。（完成目标4）

四、拓展提高与总结评价：

1.总结学生好的读单词方法，表扬表现好的小组和个人。

2.试着用英语来说明物品所属关系。

五、检测反馈：1、完成练习册Module14Unit1做完之后，教师指导互改。

2、练习活动四，组长指导小组内互练。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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