珍惜人类共有的家园课堂实录
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珍惜人类共有的家园课堂实录
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关键词：珍惜人类共有的家园课堂实录
正文
《
品德与社会》课时计划
活动主题
活动目标
活动评价
活动准备
2.大自然的力量——利用大自然
1.
使学生初步了解大自然的力量。
2.
看看人类是怎样利用大自然力量为人类造福的。
所需课时
11/17 学生是否积极参与到活动中来。
1.教师准备：一些录像。
2.学生准备：网上收集利用自然为人类造福的资料。
一．
激趣导入：
师：出示录像资料，同学们，你们能描述一下你心目中的大自然是什么样的吗？
学生发言
师小结：大自然是美好的，利用好了可以为人类造福。
活
动
过
程
板书设计
二．合作探究：
1. 师：你知道大自然中蕴藏着哪些巨大的力量吗？
生：自由发言。
2。师：人类如何利用风能的？结合书及现实生活中你了解的，你们从中看到了什么，又体会到了什么？（我国是利用风能最早的国家。）
古代：风力水车
、风力驱动帆船、风力水车灌溉农田
现代：风力发电
生自由畅想。
3..师：荷兰人围海造地利用了大自然的什么力量？
13世纪，荷兰人发明了借风力运转的风车，接住风车动力筑坝围堤，向海征地。
4..古代借助水的力量。水转翻车——提水灌溉
师小结：自然界中的这些巨大力量有时会给我们带来巨大的灾难，但如果我们善待自然，采取科学、有效的办法去利用这些力量，它们又会为我们人类造福，推进社会的发展。看来掌握科学知识及具有非凡的创造力是很有必要的。
三．实践体验：
你对人类今后如何利用大自然的力量有哪些设想呢？
生自由畅想，评选出“最佳创意奖”。
2.大自然的力量
风能：风力水车、风力发电 水能：水转翻车
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来自：学校：凌海市大有乡九年义务教育学校
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