B课件配套优秀

Unit 1

Hello

B

Let’s learn

教学目标：

1、听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box 2、让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

3、通过Let’s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。

4、培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

教学重点：

1、单词pencil box, book, bag, school 的学习

2、让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

教学难点：本课词汇的认读

及简单的英语交际

教具：ppt 课件、有关的文具（实物）、单词卡片

教学过程：

（一）、课前复习

1、复习句子：Hello! I’m Sarah.

Hello! I’m Wu Yifan.

Hello! I’m Chen Jie.

Hello! I’m Mike.

Hello! I’m Mr Johns.

Hello! I’m John.

2、Sing

a

song：

“Hello Song”

(二)新知呈现：

1、Magic Bag神奇包：

将所学单词图片词卡放入神奇包，让学生猜里面有哪些学习用品，猜对者加一分，并让生迅速说出I have a/an...... （1）老师：Great ！Bag, bag,I have a bag.(教师边指向Magic Bag，示意让学生出示其

bag.注意字母a的口型发音。) 老师: Open the bag. Look, I have a book. Book, book, book. 操练同时并出示卡片学习单词

book. Close your book.

运用TPR 学习

close，

open. 老师: Close your book , open your book.

学生做动作，跟说练习。

（2）老师: Open the bag. Look, I have a pencil box. 通过实物教学单词

pencil box. 要求学生跟说、出示

pencil box. 接着加动作训练Open your pencil box. （3）老师: Open the pencil box. Look, I have a pen. 通过实物教学单词

pen, 要求学生跟说、出示

pen. 并加以训练句型：Show me your pen. （4）引导学生用归类法记忆单词。

相同词根的：pen

pencil

pencil box （5）老师: Everybody stand up. 学生: one, two.

老师: Carry your bag, carry your bag. Go to school, carry your bag. 让学生做动作跟说Carry your bag. 2、教师播放

VCD呈现Let’s do.

学习方式：1. Listen and look.

2. Look and repeat.

3. Repeat and do. 3、单词游戏：

Let’s play a game: What’ s this ?

根据儿童好胜的天性，可以让同学们对所学单词进行猜一猜活动，如：老师把新授的单词卡片中的任一张举在上前比赛的两名同学的后面，让他们快速猜出是什么单词，猜错的话可以继续往下猜，直到一名同学猜对为止，对猜对的同学要给与表扬、奖励。

4、连一连：

教师帮助、指导学生完成课本第10页的Look and Match 5、小组活动：

4人一小组，将所学物品摆放在桌子上，2分钟内，小组长领导小组成员一起自由练习Let’s do 内容，教师给予指导。

（三）Homework:

朗读课本第8页Let’s learn 和Let’s do