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Unit4 Where is my car 第六课时执教高丽静一、教学内容Let’s check Let’s sing Story time 二、教学目标1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。2.检测部分要求学生能

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2018-05-10 08:53:00

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学校：和龙市西城镇和安学校

Cppt课件课堂实录

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Unit4 Where is my car 第六课时

执教高丽静

一、教学内容

Let’s check

Let’s sing Story time 二、教学目标

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇。

3. 能够学唱歌曲Where is the toy car? 4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

三、教学重难点分析

本课的重点是复习本单元知识，要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词，做听力与阅读练习。本课的难点是能够理解故事内容，并尝试表演故事。

四、教具准备

玩具实物，录音带等。

六、教学内容与过程

Step1 Warm-up Sing a song： Where is the toy car？

1.在学生听歌曲之前，教师布置学生听完以后回答问题： Where is the toy car？

2.教师播放歌曲,学生跟唱

3.问题回答：Where is the toy car? Step2 Revision 1.Flash cards or show。Guess game 2.Let’s check。先请学生观察四幅图片，教师分别问船、帽子、小汽车和球在什么位置，学生回答。然后教师播放录音，学生完成练习。说出答案。

4.参考补充教学资源里的文化活动，让学生了解和判断，什么才是良好的学校行为和准则。请学生根据自己的理解发表意见，师生共同讨论并得出正确做法。

Step3 practice Look and tick.请一些学生说出玩具箱里的玩具，再请一些学生读出玩具箱旁的单词。小组讨论，在玩具箱旁的单词中，有哪些是玩具箱里的玩具。如果玩具箱里有这一玩具，就在该单词前的空格里打勾。

Step4 story time------let’s play Hide and seek 1.

看图片及句子，理解故事内容，推测句子意思

听录音，尝试跟读句子

师生分角色表演

做游戏：Hide and seek Step5 Summary: Step6 Homework:1.学会歌曲；2.把故事读给家人听

板书设计

Unit 4 Where is my car? Where is the toy car? Are you ready? Is it on your desk? Where are you? No,it’s on your chair. I can’t find you. I’m behind you

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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