Unit 1 He shouted, “Wolf, wolf!”第二课时教案

课题：《英语外研社版》（一年级起点）四年级下册Module 3 Unit 1 He shouted, “Wolf,

wolf!”

设计者：石河小学

魏艳婷

一、教材分析 《Module3Unit1： He shouted, “Wolf,

wolf!”.》本篇课文与其他课文相比，更强调学生的学习兴趣以及思维发散等，故事的趣味性强，而且更加关注学生情感教育和道德提升。 二、学情分析 四年级的学生已经对过去式一定的基础，本篇课文用过去式讲故事，加深学生对过去式的理解，同时教师要引导学生适当拓展。 三、教学目标 1、语言技能 能听懂，并用重点语句描述过去发生的事情。

2、语言知识 单词：shout, wolf, sheep, bored, village, everyone, laugh, lie, 短语：once upon a time, look after 重点及标题句He shouted, “Wolf,

wolf!”

3、情感态度 （1）诚信教育。 （2）在课堂中，主动发言，积极思考，发散思维。

4、学习策略 合作式探究学习。

5、文化意识 阅读中外传统的故事及经典童话，感受中外文化背景的异同。

四、教学重难点

1、重点 准确运用过去式及不规则变化。 2、难点 能灵活运用动词过去式的规则及不规则变化，讲故事。 五、教学准备 板书磁卡、鸿和i学交互式课件，Focusky演示课件

图片、配套CD—ROM，听力制作文件。 六、教学过程 （一）热身导入Warm-up and lead in （1）教师与学生互相问好。 （2）You and me: 老师说

I like...... 如果跟我相同，学生站起来说

I like……,too.

【设计意图】通过与老师间互动，拉近与学生之间距离，调动学生的学习兴趣，活跃英语学习的氛围，准备进入新知识的学习。

（二）任务呈现Task presentation We all like reading stories. Today I have a very interesting story. Do you want to read it?

（三）课文学习Text learning (将故事分为四个片段) （1）引入本节课的主人公，wolf, sheep, boy, people.

通过喜羊羊和灰太狼引导学生理解单词 sheep及wolf，village。提高学生积极性。 Free talk: What did the boy do? 播放视频

学生通过问答的形式理解课文人设，重点单词bored、短语look after 等

（2）Free talk: What did the boy do? What did the people do? 播放视频

通过问答，理清课文思路，并强化练习ran to……

根据人物表情联想他们的对话。

屏幕拖拽，复述课文片段一

（3）Free talk: The next day, what did the boy do? What did the people do? 播放视频

通过问答，理清课文思路，并通过留白，让学生自主生成部分内容

根据聚光灯，观察人物表情，联想他们的对话。

屏幕拖拽，复述课文片段二

（4）Free talk: Then one day, what did the boy do? What did the people do? 播放视频

通过问答，理清课文思路，并通过留白，让学生自主生成大部分内容

根据聚光灯，观察人物表情，联想他们的对话。

屏幕拖拽，复述课文片段三

(5)Free talk: At last, what happened? Then what did the boy do? What did the people do?

播放视频

通过问答，理清课文思路，并通过留白，让学生自主生成全部内容

根据聚光灯，观察人物表情，联想他们的对话。

屏幕拖拽，复述课文片段四

（6）小summary, 屡清课文脉络，加深重点内容的记忆

（7）根据鱼骨图板书，小组练习复述，一人一个课文片段，展示

（四）训练巩固 Practice （1）根据提示，自己制作dialogue，为人物赋予生命，小组四人分饰不同角色，展示

（2）播放之前录制的vedio，并配音，讲述内容为善意的谎言。对学生进行情感教育，教育学生不要用恶意的谎言欺骗别人，但可以用善意的谎言去温暖别人。

（五）任务完成 Task completion Show another story. 进行小红帽的绘本阅读。通过问答，核查学生是否已经全部理解故事内容。同时向学生们推荐一些有趣的系列故事书。

（六）作业 Homework 为这个小故事续写一个美好的结局。

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wolf!”

鱼骨图展示课文重点及脉络