Unit 2 She went into a shop.公开课参赛课教案

Module 3 Unit2 She went into a shop. 教学设计

大连经济技术开发区格林小学

李健

一、教学目标与要求：

1、知识与能力目标：

（1）词汇：cheese, scared, run away （2）语句：

She went into a shop. She bought some cheese. She ate the cheese. Tilly saw a cat in the shop. She was scared and ran away. 2、情感态度目标：

培养学生尝试阅读英语故事以其他英语课外读物，并尝试用英语讲小故事，并对过去时态进行归纳；了解常见的英语小故事或小童话。

二、教学重点及难点

1、学会如何描述过去发生的故事。

2、能够掌握重点词、句。

3、会总结归纳动词的过去式。

4、学会复述简单的英语小故事。

三、课前准备：

单词卡片、游戏奖励卡片、CD-ROM、Pad、表演头饰

四、教学过程：

Step 1 Warming up 1.

Sing a song. 《What did you do yesterday?》

2.

Free talk. What did you do yesterday? 由I went to the cinema. I saw a movie. 引出新课。

Step 2 Presentation & practice 1. Watch the CD. 2. Listen and circle. (学生白板和平板操作)

3. Listen and repeat. （学生平板一起作业）

4. Fill in the blanks. （学生白板和平板操作）

5. Practice reading. 6. Say it. 用所给关键词复述课文。（白板幕布）

7. Mind map. (板书：讲故事的思维导图) 8. Sing a song to relax.《Hickory, dickory, dock》

9. Memory game. (白板聚光灯)

用过去式描述图片，男女生比赛。

10. Guessing game. (白板橡皮擦擦除)

用过去式猜图片的内容，男女生比赛。

游戏总结，男女生获得的卡片为动作图片，男女生分别用过去式描述自己组获得的卡片内容。（希沃授课助手投屏）

Step 3 Extension and production 1.

Send a message. 好朋友Amy为获胜组发来了祝贺信息，请大家为她回信，告诉她what did you do last week？（用pad微信群里发语音，希沃授课助手投屏）

2.

Cartoon. Amy 喜欢我们的回信，送给我们一段动画，但是未完待续，小组续写故事并展示。

3.

The wolf and three pigs. 绘本阅读（学生平板一起作业）

4.

Act and show. 小组练习表演三只小猪并展示。

Step 4 Summary and Homework.

1.

Other fairy tales. 拓展其他童话故事名称并总结。

2.

Homework.

板书设计