Unit 1 We’ll pick fruit.教学设计内容推荐

Module 4 Unit 1 We’ll pick fruit.教案

一、案例分析

学科/领域：

英语

年级：

三年级

所用教材版本：外语教学与研究出版社 教学内容：新标准英语一年级起始第六册

Module 5 Unit 1 We’ll pick fruit.

二、教学目标

1. 知识目标

（1）认读词汇：pick， apples， peaches， oranges， pears；

（2）能听懂、会说一些含有水果的句子；

（3）能在实际情景中运用Will we pick oranges? No, we won’t. / Yes, we will. （4）学习了解常用表达法:I don’t like…. I love peaches. Great! 2. 能力目标

让学生围绕“We’ll pick fruit.”这个主题进行“谈论水果”的活动，让学生了解到更多水果的名称并能对喜欢的水果提出采摘建议。培养学生听、说、认读和对话交际的能力，及培养学生小组合作学习的能力。

3. 文化意识目标

1、能够恰当使用英语向别人询问将要发生的事情或表达自己的愿望或建议，培养良好的日常行为习惯。

2、通过各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。

3、通过本单元故事教学中关于采摘水果的内容，教育学生水果对我们的健康有益，要多吃水果。

三、教材分析

Book6 Module5 Unit1的课文是以We’ll pick fruit.为题的对话，具体内容是：艾米和萨姆的妈妈周末要带他们去摘水果。然后用一般问句的形式进行了问答练习。本单元的语用功能是询问对方或提出建议我们干什么好吗。

Will的用法从第二模块第二单元开始接触，经历了第三、第四模块的重点学习，本单元的语言结构学习内容是复习will的一般问句的用法，主要是Will we…? Yes, we will.或No, we won’t.以巩固及进一步提升学生的运用能力。本课期望通过本次巩固，实现以下目标：全体学生能准确理解和基本运用Will we…? Yes, we will.或No, we won’t.句型。所以本课时的重点是：在理解对话内容、学习本课重点语句的同时，帮助困难学生全面复习巩固Will的一般问句。

四、学情分析

教学对象是小学三年级学生。学生对will的用法有了较多的了解，已经学过一些简单、常见的水果单词，如apple、pear、orange、

peach等。另外学生已学过了I don’t like…的用法等。

该班学生开朗、活泼，具有丰富的表现欲望，学习习惯良好，有课前预习、课后复习的好习惯。一般来讲，一个模块学完后，他们都能朗读故事，有些同学甚至通过反复的朗读还能背诵课文，并能就课文内容回答老师提出的问题。

五、教学重难点

1 教学重点：能运用故事教学中涉及到的单词；能就故事中出现的一般将来时关于Will we pick …？

学会提出自己的愿望和建议，如：

Will we pick oranges? Yes, we will. / No, we won’t.

进行交流；能在教师讲解下理解学习本模块故事内容。

2 教学难点：朗读并表演

六、教学用具

自制的各种水果图片及农场图片、录音机、课件。

七、教学方法

直观教学法，模仿示范法，情景教学法，任务教学法，合作学习

八、教学过程

Step 1 Warming up 1 Greetings 2 Sing a song <> 3 Review numbers T: Look at me. I am a farmer.I want to play a game called “Magic Eyes” with you. If you can say these numbers,please say as quickly as you can. T:You’re so clever.I have a present for you.Can you guess

what’s in it? Step 2 Leading in 1 T :I have a present for you.Can you guess what’s in it? They are some fruit.(教fruit书写）

2 T:Here are some fruit.Do you know? 3 T:Where can you see them? 引出fruit farm .教授句型 This weekend，we are going to a fruit farm. 4 T：What will you do on a fruit farm？

We’ll pick fruit.（教授pick）板书此句型。

并利用黑板上的评价机制摘水平让学生分组操练We’ll pick___. 5 T：（指着苹果树）I’ll pick ___. What will you pick？

6 Look at this magic tree.There are some fruit . How many apples，peaches，pears，oranges will you pick？

Please discuss with your friends in four. Step 3 Text teaching 1 T: Our friends Amy and Sam also want to go to a fruit farm.Let’s listen what will they say and think these two questions. 2 Read and answer. 3 Role play.

Step4 Consolidation 1 T:We’ll pick fruit. Will you pick apples? Will you pick oranges? 板书句型Will we pick ___？Yes, we will.No，I won’t. 利用单词卡片进行操练。

Read , ask and answerWill we pick? No, we won’t. / Yes, we will. 2 Game：Lucky wheel

一生上台用Will we pick ___？进行提问，其他同学一起回答。三次机会内猜对者获胜。

3 T:Let’s do a survey.Who can ask me “Will you pick___?”

Now,please find and ask your friends. Step5 Extension 1 Show time.

四名学生上台表演课本短剧。

2 Here is a proverb for you. An apple a day，keep the doctor away.