1.同在蓝天下第二课时教学设计

《同在蓝天下》教学设计

簇桥小学 李霞

教学目标： 1、通过观察、课前调查、换位体验等方式，走近弱势群体，了解弱势群体的生活困难。

2、激发学生的同情心，愿意尽自己的力量去帮助他们。

3、感受弱势人群自强不息的精神，对他们产生尊敬之情。

教学重难点：

重点：了解周围和社会上的弱势群体，激发同情心，愿意帮助他们。

难点：寻找你周围自强不息的弱势群体。 教学准备：

课件、导学卡、学生采访调查表、生搜集你周围弱势群体的资料

教学方法：课前调查、采访，课中换位体验、讨论汇报、交流展示，课后自主实践。

教学过程：

一、课前导学，感知新课（提前下发导学卡，学生填写）

二、唤醒生活，引入话题。

1、师：同学们，今天我们上一堂特别的课，上课之前想请孩子们完成两个活动。（出示PPT）谈感受体会。

2、是呀，眼睛看不见真不方便！我们只是暂时看不见，就连简单的取书活动都完成不了，可是，同在蓝天下,有些人永远都看不见多彩的天空，有些人永远都不能自由地奔跑，有些人永远都说不出心中想说的话

1

听不见美妙的声音……他们或身体残疾，或生活困苦，他们有一个共同的名字“弱势群体”。

3、课前，老师已经让大家搜集了相关的的资料。那你觉得什么样的人可以叫做弱势群体呢？师生交流

三、课中体验，深化感悟

第一个环节：让我走近你

师：通过刚才的交流，我们知道了社会还有这么多不幸的人。关心来自于了解。现在，让我们走近他们的生活。

活动一：走近残疾人

1、师：同学们，通过刚才的活动，你们都切身感受到了残疾人生活的艰辛。可是，我们体验的只是他们生活的一小部分，想一想，残疾人在生活中还会遇到哪些困难？可以和小组的同学讨论讨论。

2、小组合作讨论并汇报。

3、（PPT）出示残疾人的图片。

4、说说你身边的残疾人。

活动二：走近孤寡老人

1、师：残疾人在生活中可能还会遇到许多我们想也想不到的困难，和他们相比，拥有健康身体的我们是多么幸福呀！在我们周围，还有失去家园，失去亲人的人们，还有那老无所依，孤苦伶仃的孤寡老人们。他们的生活又是怎样的呢？（出示PPT） 2、有什么感受，有什么想说的呢？

3、师小结：现在让我们把目光投贫困地区的孩子们，他们当中很多

2

因为家庭的原因成为了失学儿童：

活动三：走近失学儿童

1、出示图片(大眼睛),从这双眼睛中，你看到了什么？（生说）

2、师：这是一双渴求知识的的眼睛，在贫困山区有很多这样的孩子，

他们心中都有一个共同的愿望“我要上学”。

3、师：多么心酸的呼唤。你们身边有没有关于弱势群体的故事，你愿意将给大家听吗？

活动四：讲讲你身边的弱势群体的故事

1、生讲故事

2、师：谢谢你们带来的故事。或许我们身边还有太多太多这样的故事，可这也只是冰山一角。近年来，弱势群体的数量在逐年上升，已经成为全社会关注的问题。出示资料（课件出示）（找学生读）。

3、生谈体会

4、师小结：多么触目惊心的数字，多么庞大的弱势群体队伍。我们知道了解是为了更好地给予帮助。想一想我们到底能为他们做点什么？小组内讨论一下。

第二个环节：让我帮助你

1、

2、

生小组讨论

自由汇报

师：对呀，一句问候，一把搀扶，一份捐赠，一次力所能及的义务劳动、、、、、我们能做的很多很多。

第三个环节：让我为你喝彩

3

1、我们相信世界因爱而美丽，我们更确信生命因自强而感动。有些人，有些事，有些名字，我们永远都不会忘记。（这是曾经在春晚上完美演绎千手观音的聋哑人邰丽华；这是中国残疾人的杰出代表张海迪阿姨；这是在地震中徒手救出四名同学的残疾孩子张强，这是独臂钢琴家刘伟。他们的故事感动着中国。）看到他们，此时你又有什么感受呢？请把对他们的话写在小卡片上。

2、师：这就是我们身边的英雄。他们以顽强向上的精神，以自己的行动赢得了社会的尊重。

3、亲爱的同学们，同在蓝天下，爱在蓝天下，请随时伸出你们的双手，积极参加爱心行动，让生活因爱而美丽，让世界充满爱。

四、课后实践，拓展延伸

开展一次向身边需要帮助的人献爱心的活动

。 （播放视频下课）

板书设计： 同在蓝天下

帮

弱势群体

尊

助 重

4