1.流过家乡的小河优秀教学设计内容

流过家乡的小河 1教学目标 知识与技能：

（1）、通过学习，了解水的重要性。

（2）、让学生知道关心、保护水资源。

（3）、引导学生思考家乡水污染的问题，激发学生考察家乡江河的愿望，并共同探讨考察的具体方法。

（4）、让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

过程与方法：

（1）、引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力

。

（2）、通过欣赏，对比反差强烈的河水照片，探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害。

情感、态度和价值观：

让学生树立节水护水意识, 激发学生热爱家乡的情感

！

2学情分析 四(1)班本学期共46人，其中男生30人，女生16人。根据本班学生的特点，他们已经对环境保护有了一定的认识，学生有兴趣观察大自然，能感知其形、色与质感的特点，能用语言简要描述所见，表达自己的感受。本课着重启发学生从不同角度去欣赏、体会家乡小河的美，并通过学习体会和寻找家乡水存在的问题原因及其危害。从而更加热爱家乡，热爱生活。

3重点难点 （1）、引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力。

（2）、通过学习，了解水的重要性，树立节水护水意识，激发学生热爱家乡的情感。

4教学过程 活动1【导入】导入新课 1、猜谜语：

一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光，一头扔在大海里，一头搭在高山上。（河流）

2、你知道你们家乡有哪些河流？

3、过渡：同学们知道得真多，这节课，我们便来说说“流过家乡的小河”。

活动2【导入】创设情境

，体会水的重要性

1、出示多媒体课件“美丽家乡水”的图片，配乐讲解：老师最怀念的家乡小河，小河围绕着我们的小村庄，河水清澈见底，常常有小鱼在水中欢快地游来游去。我们最喜欢到河里玩，春天捕鱼、夏天游泳抓螃蟹、秋天打水漂，冬天下雪了，就在河边打雪仗、堆雪人。小河水带给我们无尽的欢乐。

2、谁来说说你欣赏了我们家乡的水的感受？

3、我们家乡的水不仅美，用途也不小，出示课件，能说说你的感受吗 ? （1）、学生讨论交流 : 生活中有哪些地方离不开水呢 ?家乡水为人们做出的贡献。

（2）、小组讨论：水可以分为（

）水和（

）水？

（3）、自由谈论：什么样的水不能喝？（媒体演示：哪些水不能喝））

4、讨论、交流：假如没有了水……

教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人如果不喝水，最多一周就会失去宝贵的生命。

5、看了一组图片，又阅读了小资料，加上亲身体会，那么，你能用一二句话来表达家乡水的重要性吗？

6、小结：在可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……无私地给我们提供着生命之水。清清的家乡水，哺育了家乡一切美丽的生命，它是我们一切生命的源泉。水对于我们来说 , 是多么重要啊 ! 活动3【导入】情境中，关注家乡的水 1、媒体出示：37页的日记。刚才，同学们都陶醉在美丽的水景中了，可是，有一位同学生活在舞水河边，却面对舞水河怎么也高兴不起来，有一次，他写下了这么一篇日记，我们一起看看他在为什么而难过，请自由轻声地读一读他的这篇日记。看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？

2、观看课件：教科书插图、土沟完全小学前面的小河图片、蒋庄垃圾处理厂图片等。

3、

从热爱、向往到触目惊心 , 你的心里会想些什么呢 ? 4、学生交流：我们生活中周围的河流也有污染的问题吗？你还发现了哪些问题？。

活动4【导入】情境中，激发情感 1、出示“新余孔目江”的照片展板，我们家乡的小河也有许多生病了，甚至病得很重。你们发现了什么不良现象？

2、讨论：为什么会出现这些不良现象？这些现象对我们的生活和周围的环境有什么危害？

3、师生小结：课件出示

4、小组填写“点子屋”的卡片：我们不能允许这样的现象存在，我们要保护家乡的小河，把你的好点子写在卡片上吧。

5、学生代表展示并讲解“点子屋”卡片。

6、小结：同学们的主意都很好，关键是要注意从我做起，从现在做起，从小事做起。从同学们的点子中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！

活动5【导入】制定考察计划 1、你觉得考察过程中怎么样做会更好？做什么准备？请你来提提建议。

2、开展对家乡水资源的探究活动，下面有这些活动供大家选择。

家乡的水资源考察活动：

（1）水的用途的调查：

（2）水的现状的调查：

（3）家乡水资源情况的收集：

（4）节水建议：

3、学生制定考察计划教师巡视指导。

活动6【导入】拓展作业 1. 学生按计划考察自主行动，考察完后将考察的结果汇集成一篇考察报告。

2、你在调查研究中有什么收获？把你发现的问题和建议写下来，完成第一篇绿色日记。《我的绿色日记—家乡的水》

3.成立护水环保小分队，定期到附近的小河清除垃圾，树立警示牌，或者走上街头宣传节水护水知识。

4、在学校或社区办一个小型的展览，把“绿色日记”及收集的资料和图片展示出来，希望对周围的人有所启发和帮助。

活动7【导入】课堂小结 同学们，水为万物之源，万物之本，人们生活的一时一刻都离不开水，正是因为有了水，人类才会生存，世界万物才会生机盎然，千姿百态，丰富多彩。让我们积极参与到珍惜和保护水资源的行动中来，让家乡的清清小河永远潺潺流过！让家乡的小河永远清澈而灵动，永葆美丽！

活动8【导入】板书设计 生命的源泉

流过家乡的小河

生命的源泉

污

染

永葆美丽

行动起来