1.诚实，不需要理由名师课堂实录

诚实，不需要理由

教学设计

1教学目标 1、知道诚实的含义；

2、即使做错了，也能勇敢承认错误；

3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；

4、正确理解“善意的谎言”。21世纪教育网版权所有

2学情分析 本班共有41名学生，孩子们的年龄大多在十岁左右，思维非常活跃，好奇心较强，见识较广，对综合性、活动性较强的品德与社会课颇有兴趣。通过多年的学习与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待加强。21cnjy.com

3重点难点 重点：理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。

难点：能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事。21·c

4教学过程 活动1【导入】一、故事导入 1、教师讲故事

2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。

3、教师根据学生的回答进行总结。www.21-cn-jy.com

活动2【讲授】二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。

2、学生谈感受。

1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。

2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。

3、书写建议和想法，排练小品。

1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。

2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？

3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。

4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。

4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？

活动3【活动】三、辩论理解 正方：任何时候都应该说真话，不撒谎。

反方：有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。

学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。

活动4【活动】四、树立诚实榜样，反思提升自我 活动：讲故事，树榜样

1、学生讲故事：诚实的晏殊。。

2、学生汇报：这个故事说明什么？

3、老师小结：很多事没有人会知道，除了你自己。诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为负责。只有这样，你心里才会觉得轻松、坦荡。21教育网

活动5【作业】

五、课外实践 1、收集关于诚实的格言、谚语，想想它对你有什么启发？

2、以小组为单位建立“诚实小档案”，记录自己优秀的表现和违纪的行为，经常自我反思，不断提高。