唱：如今家乡山连山 八只小鹅ppt配套教案板书设计全国优秀课堂实录

《八只小鹅》教案

教学目标：

1、积极参加音乐实践活动，在欣赏和学习音乐作品的过程中感受乡村生活的情趣。

2、能用活泼欢快的声音演唱《八只小鹅》，感受歌曲各乐句间旋律和节奏的联系和变化。

3、能积极、主动地参加“重新排列乐句”的活动，在编创过程中能有自己的想法。

教学过程：

一、组织教学。

师生问好！

二、听听、学学——感受音乐。

1、

初次聆听《我的小鸡》。

师：小朋友们，我们都是住在农村的孩子，村子里有很多可爱的小动物，今天老师就和大家一起去村里转一转，听！我们首先碰到了谁？

（播放《我的小鸡》，生聆听，回答。）

师：哪位同学能勇敢的把你听到的声音模仿给大家听？

（学生模仿。）

出示节奏：

叽 0 叽

叽

│

我

的 小

鸡

│

叽

叽 叽

叽

│

可

爱的

小

鸡

，│

你

这 毛

茸

│

茸

的 身

体

│

是

将 来

的

│

大

母 鸡 。│

（练习几遍。）

2、

复听《我的小鸡》，回答问题。

师：你们再仔细听一遍，这种节奏在歌曲里出现了几次？（5次）

（播放《我的小鸡》，学生聆听，回答。）

3、

再次聆听《我的小鸡》，师简单向学生介绍歌曲。

师：小朋友们听的可真仔细！这首童声合唱《我的小鸡》是阿塞拜疆的儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。

三、听听、练练——享受音乐。

1、

师：小鸡的歌声引来了一群鹅，鹅妈妈带着鹅宝宝从远处走来了，你听……

（师打出节奏：）

X X │ X X │ X X X X │ X X X X │ 呷 呷 呷 呷 呷

呷 呷

呷 呷

呷 呷

呷

师：谁能告诉大家，老师模仿的这两种节奏，哪种可以表现鹅妈妈，哪种可以表现鹅宝宝？为什么？

2、

分别练习两种节奏。

鹅妈妈： X X │ X X │ 呷 呷 呷 呷

鹅宝宝： X X X X │ X X X X │ 呷

呷 呷

呷 呷 呷 呷 呷

3、

师：在节奏的基础上加上旋律，我们一起来感受一下这段乐曲的情绪。

出示旋律：

鹅妈妈： 1 5 │ 6 5 │ 呷 呷 呷 呷 鹅宝宝： 5 5 5 5 │ 5 5 5 5 │ 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 4、

学生分成两组，分别表演鹅妈妈和鹅宝宝，先分再合。

四、唱唱、做做——学习音乐。

1、

导入：小朋友们配合的真精彩！瞧！这群可爱的小鹅，它们玩得高兴的唱起歌来了，请听——

2、

初听歌曲，问：歌中唱到了几只小鹅？在干什么？

生：八只小鹅 快快活活在玩耍

5、

师：哦，小朋友们听的很认真！那今天我们就来学习这首斯洛伐克民歌《八

只小鹅》。

（出示《八只小鹅》歌谱。）

A、

跟老师有节奏的读歌词。

B、

加入旋律跟琴逐句学唱。

师：加入了旋律呢？我们一起来学一学。

C、

出示容易混淆的乐句，用手画出旋律线。

师：你有没有发现哪里比较容易出错呢？我们一起来唱一唱。

5 5 6 7 │ 1 3 │ 5 5 6 7 │ 1 1 │ ．．．．．．．．它

们 态 度 优 雅

， 看

来 架 子 很 大

。

5 5 6 7 │ 1 3 │ 5 4 3 2 │ 1 1 │ ．．．．它 们 态 度 优 雅

， 看

来 架 子 很 大

。 （生多练习几遍，把音唱准。）

D、

师生接龙唱，生唱两个相似句。

E、

师：同学们，王老师一共唱了几句“八只小鹅快快乐乐在玩耍”？（5句）

前四句旋律相同，最后一句你看它和其他四句有什么不同？

（出示节奏拉宽后的这一乐句。）

1 — │ 5 — │ 6 — │ 5 — │

八 只 小 鹅

师：节奏变长了，原来一字一拍，现在变成了一字两拍。

F、

比较乐句差异，再连起来唱一唱。

师：第二句被拉长了以后和第一句相比，给人一种结束的感觉。让我们一起来把第一句唱两遍，第二句唱一遍作为结束，连起来试一下。

6、

情感处理。

师：他们是用怎样的情绪演唱歌曲的？（活泼地、愉快地）

开始出场的声音又是怎样的？（由弱到强）

（师：我们想象一下，鹅妈妈带着一群小鹅向我们走来了，它们走近了，那我们的歌声可以怎样变化呢？）

7、

学生有感情地跟着钢琴演唱全曲。

8、

重新排列乐句。

A、师：鹅妈妈的精彩演唱使小鹅们也跃跃欲试，

B、找出鹅宝宝唱的地方，跟着钢琴唱一唱。

师：歌曲的第二声部形象地表现了小鹅的活泼、可爱，我们应该唱的轻巧、跳跃一点。

C、生唱第一声部，师唱第二声部。

6、分男、女生合唱整曲。

师：你们可以自己合作一下吗？下面我们分男、女生来唱一唱。

五、小结

1、师：什么叫合唱？

（两个或两个以上声部，按不同的旋律演唱同一首歌曲的演唱形式叫做合唱。）

2、师：下面我们再来欣赏一首由北京天使合唱团演唱的《八只小鹅》，请小朋友

们静静地听……

六、下课。

1、师生再见！

2、学生随着《八只小鹅》音乐声整队走出音乐教室。