唱：春天来了旅行之歌教学目标设计教案及板书设计｜教案在线预览

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对应课文《唱：春天来了 旅行之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《春天来了》教案教学内容：1、欣赏高胡、古筝三重奏《春天来了》2、补充欣赏《采茶舞曲》女子十二乐坊《茉莉花》教学目标：1、欣赏《春天来了》，能对音乐主题进行聆听与分析、能够理解音乐要素在表达音乐结构形象中的作用。2、通过欣赏使学生感受民歌与民族器乐曲的关联，激发学生热爱民歌与民族器乐曲的情感。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：春天来了旅行之歌

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2018-05-02 18:08:00

来源学校

学校：新沂市实验学校

唱：春天来了旅行之歌教学目标设计教案及板书设计

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2018-05-02 18:08:00

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关键词：唱：春天来了旅行之歌教学目标设计教案及板书设计

正文

《春天来了》教案

教学内容：

1、欣赏高胡、古筝三重奏《春天来了》

2、补充欣赏《采茶舞曲》女子十二乐坊《茉莉花》

教学目标：

1、欣赏《春天来了》，能对音乐主题进行聆听与分析、能够理解音乐要素在表达音乐结构形象中的作用。

2、通过欣赏使学生感受民歌与民族器乐曲的关联，激发学生热爱民歌与民族器乐曲的情感。

教学重难点：

1、欣赏《春天来了》，对音乐主题进行聆听与分析，能理解音乐所表达的意境。

2、通过欣赏，让学生理解民歌与民族器乐曲的相互关联。

教学过程：

一、导入：

1、诗朗诵《春晓》同时幻灯片播放“春天的图片”。让学生感受春的气息。

教师提问：我们欣赏了这么多美丽的画面，同学们，透过图片你们感受到了什么？（学生回答，然后老师点评）

教师：春季是一个美好的季节，春天不仅仅是春暖花开，万物成长，春天更代表着什么？（生机、希望）所以，春天是世界上每一个角落的人都期盼的季节。今天，就让我们来一起感受春天吧。

2、揭示课题《春天来了》

教师：诗人吟诵春天，画家描绘春天，音乐家歌唱春天，让我们感受音乐家是如何表现春天的。（学生倾听福建民歌《采茶扑蝶》感受音乐情绪。）

学生回答，教师补充。

二、欣赏古筝、高胡三重奏《春天来了》

（一）1、乐器介绍

2、听辨乐器

3、通过实践,独立总结

（二）分段欣赏

1、感受主题音乐，听辨演奏乐器

2、欣赏《春天来了》引子部分

①设问：你能听出由哪两种乐器演奏的？

这段音乐表现了春天怎样的情景？

②学生探讨与教师归纳：

高胡、古筝。

高胡奏出的旋律高昂明亮，犹如春风吹过大地，驱走了冰雪寒冬；古筝的琶音衬托好象万物苏醒，充满了生机。

3、聆听《春天来了》A段（主部）

①聆听思考：此段音乐的节奏、速度、情绪如何？

你认为音乐描绘了春天怎样的意境？

②教师归纳：速度：快；节

奏：紧凑；情绪：轻快、活泼。轻快活泼的旋律描绘了一片春意盎然的景象，仿佛置身于鸟语花香的春天景色中。

③欣赏并哼唱主题

④探讨与交流：福建名歌《采茶扑蝶》与民乐三重奏《春天来了》主部A的关联。

4、聆听B段（中部）

①设问：B段音乐与A段有何区别？（速度、节奏、情绪）

②欣赏云南民歌《小河淌水》

③探讨与交流：云南名歌《小河淌水》与民乐三重奏《春天来了》中部B的关联。

5、完整欣赏高胡、古筝三重奏《春天来了》

三、小结

民歌是民族器乐曲创作的源泉，用民族乐器来演绎经典的民歌，使民歌散发出迷人的芳香，使我们感悟到民歌与民族器乐曲的独特魅力，让我们在以后的生活中多关注民歌，热爱中国的民族音乐。

关于本教案的常见问题

Q：唱：春天来了旅行之歌教学目标设计教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：春天来了旅行之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：春天来了旅行之歌教学目标设计教案及板书设计