Recycle 1第二课时教学设计教学设计第二课时｜教案在线预览

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Recycle 1 第一课时教学设计能力目标：能在实际情景中运用Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用语。知识目标：复习第1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2026-05-19 14:47:37

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学校：孝昌县陡山乡中心小学

Recycle 1第二课时教学设计教学设计第二课时

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关键词：Recycle 1第二课时教学设计教学设计第二课时

正文

Recycle 1 第一课时

教学设计

能力目标：

能在实际情景中运用

Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用语。

知识目标：

复习第1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

情感目标：

激发学生学习英语的积极性，提高学生的审美情趣。

教学重难点：

1.重点：学习Read aloud部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

2.难点：Read aloud部分的故事情节的理解。

教学过程：

一、热身（Warm-up）

1.教师播放英文歌曲

“Hello”

，师生共唱。

2.教师主动向某个学生打招呼、问好。

Hello. Hello. How are you? I’m fine. Thank you.

3.教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。

二、复习（Revision）

1.教师出示《家有儿女》的卡通照片，师生一起看图认识人物。

2.出示课本上相关人物的图片，试着用“Who’s that girl/woman/boy/man?”“She’s.../He’s…”围绕图片进行简单的对话练习。

三、新课呈现（Presentation）

1.教师根据对话练习情况，一起回顾第一单元的有关内容，尽量让学生自己总结出来。

A、当我们想同对方打招呼或问候时，我们可以说：

Hello./ Hi. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时，我们可以说：

What’s your name? Your name, please? My name is?/I’m ? C、当我们询问别人是谁时，可以说：“Who’s that girl/woman/boy/man?”

D、当我们为别人介绍伙伴时，可以说：

This is... E、当我们询问别人来自哪里时，可以说：Where are you from? F、当我们建议别人做某事时，可以说：

Let’s go to school. Let’s play. 2.播放Read aloud 的教学视频，学生观看理解。

3.播放教学录音，学生跟读。

4.学生分小组进行对话练习，请小组上台进行角色扮演。

5.游戏：新闻播报员

活动方式：课件出示几个人物，学生分小组围绕图片上的提示进行句子操练，再请人作为解说员上台介绍。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension）

1.趣味操练：我说你猜

出示Mike、Amy、Wu Yifan Sarah的图片和国家的国旗，请一位同学上台进行描述，下面的同学根据提示猜人名。如：He is a boy. He is tall. He is from Canada. Who is he? 2.

连一连，说一说

课件出示影视中的经典人物和国家国旗的图片，让学生连线，进行口头练习。

五、家庭作业（Homework）

1.和同桌进行32页的对话练习。

2.完成练习册配套的习题。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1第二课时教学设计教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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