聆听青蛙音乐会第一课时教学设计.pdf

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关键词：聆听青蛙音乐会第一课时教学设计

正文

课题

第三课音乐会

课型

综合课

第 1课时

1.聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，用声音和动作参与聆听与表现。

教学目标

2.引导学生用废弃的物品自制小乐器奏一奏，参与到演唱和欣赏内容中。

教学重点

聆听《青蛙音乐会》，感受音乐中青蛙的形象，并用声音和动作表现。

教学难点

用声音和动作表现小青蛙

教学准备

钢琴、多媒体、

教学过程（内容•方法•手段）

一、组织教学

1.随音乐《快乐的音乐会》律动进教室。

2.师生问好。

二、聆听《青蛙音乐会》

1.导入：上次小朋友们用胡琴、喇叭、铜鼓参加了音乐会，羡慕死了小动物。今天呀，他们中的一只队伍也要来开一展音乐会，要来跟小朋友竞赛。我们仔细地听听，是什么小动物们的演出。

2.完整地播放音乐《青蛙音乐会》。(学生在聆听时，教师教室巡视，关注学生有没有认真倾听。) 3.学一学青蛙的叫声，要求看教师手势，时而强时而弱，时而停，时而长时而短。

4.说说音乐的情绪。说说音乐中描绘的“青蛙音乐会”上的场景。

5.把学生分组四组，教师站在中间指挥，请学生根据教师指挥，用动作和声势，感受青蛙音乐上，此起彼伏的歌声。

6.随音乐表演，请一个学生来做领唱的青蛙。注意对音乐的聆听，重点表演开始和结束的片段，其他地方学生自己编创动作来表演，只用嘴型有表情地做不出声的表演。

三、编创与活动

1.乐器真是神奇啊，能把小青蛙模拟的那么像，我们也来展示一下回家准备的自制小乐器，看看谁做的乐器更像真的。

修

改

意

见

2.请做的好的同学上台展示

3.师：原来我们生活中那么多不用的东西可以做出这么有趣的乐器。有些不会做的小朋友，有启发了吧，今天回去后再去试试吧。

4．用自制乐器跟着音乐打节奏

四、小结

板

书

设

计

聆听青蛙音乐会第一课时教学设计