Unit 2 How are you.优秀教学设计

茅河小学三年级

下

册 英语

科电子备课

课 题

Module 1

Unit 1 It's the ABC Song.

课 型

备

课

人

新授

沈世方

课 时

授课时间

第一课时

2018.3.5 授课班级

三年级

教学目标

1.能听说读26个英文字母。

2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

教学重点

1、听说读写26个英文字母。

教学难点

1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。

教学准备

Word cards, PPT, CD-ROM

and

head wear, etc. 教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 （二次备课）

Step 1、Warm up and revision 1.Greeting Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”

2.自由会话（D—David，让学生做小先生，David与同学们的对话）

课题引入

Step2: Lead in Have the students sing one or two songs they’ve learned before .Then ask”What’s your favourite song?” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite. D—David，让学生做小先生，David与同学们的对话

Dialogue 1：

T：Good morning, what’s your name ？

D：

Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时

书写）I'm 12．Nice to meet you．

Ss：Nice to meet you, too. D：This is Mr Shen，my English teacher．

T：Nice to meet you．

Ss：Nice to meet you, too. Step 3、Learn new knowledge 1.让学生逐个跟读字母。1．T: Look at the 26 letters on 师生活动

the blackboard, let’s read them 注意区分S与X，G与J，

together!(在黑板上写Module I 与Y的读音。

1，挂上字母表，

2.T:Please wear your headwear 2.让1号到26号学生起立now, and let’s count from 1 to 并出示他们的头饰从A20,Ok? 3．

Read the alphabet in a low 到Z，全班看着一个个字voice then recite in a loud voice．

母用英文数数。

Step 4、Practice 1.

Play a game: looking for 3. Read the alphabet. friends 1.让带大写头饰的同学走2. 学习单词缩写

到教室前说出字母之后,(1)T: Let’s learn some methods 带上其相对应的小写字of letter abbreviations. 母头饰的同学应该应声(2)T: Now let’s play a guessing 而出，几组比赛。

game! 2.单词配对。

Step 5 Consolidation 1．Game:T:I’ll choose two 1.一名学生黑板写字母，students to come to the platform to write letters on the 其余同学读字母。

platform, you should read out 2.区分字母。

loudly. Ready？

Go! 2．加加减减

3.区分、认识字母大小C（G）

O（Q）

P（R B）

N写。

（W M）

E（F）

N（V）

3．快速认识字母大小写

uv

WM

BDP

ygqp

sx

rn

etc．

课堂小结

Step 6 Summary

T: Let’s sing the ABC song together,OK?(边唱歌边传回26个字母卡片。)

Step 7 Homework 作业布置

1．Recite the 26 letters; 2.Try to sing the ABC song 板书设计

The

Alphabet

字母表

教学反思