春来了教学实录

《春来了》教学设计

课题：《春来了》

教学内容：欣赏歌曲《春来了》

教学目标：

1 、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。

2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。

教学重点：感受三拍子的节奏。

教学难点：感受歌曲欢乐、活跃的情绪，能尝试设计符合歌曲风格特点的动作，并随歌曲乐句的变化律动。

教学准备：钢琴

多媒体

CD

课本 打击乐器

教学过程：

一、

创设情境，导入新课

1、听《春天在哪里》伴奏音乐进教室

2、师生共唱问好曲

二、了解背景，聆听全曲

1、课件导入，揭示课题：

出示多媒体课件：聆听大自然的声音。如：冰雪融化的声音、春雷的声音、春雨沙沙的声音、小鸟的叫声等，激发学生学习兴趣让学生感受到春天已经来临。

揭示课题《春天来了》

2、欣赏歌曲《春天来了》

（1）聆听教师范唱

提问：歌曲是几拍子的？情绪是怎样的？

歌曲3/4拍

歌曲欢快活泼极富儿童情趣。大调式，两段体结构。歌曲富于动感，让人联想到春天轻快的脚步。歌词极具生活气息，一问一答的形式和儿童天真烂漫的语气，生动描述了小朋友找春天的快乐。

（2）感受音乐。

A律动感受：拍手（每小节第一拍）拍腿（每小节第二拍）拍腿（每小节第三拍）

3/4 X X X | X X X|X X X|X - - || B 通过聆听这首歌曲中最后一句，指导学生用轻快跳跃的声音模唱歌曲结束句。

三、探索发现，分段聆听

1、按节奏读词

（1）听第一段感受四分之三拍的特点。

（2）学生提出问题。

2、演唱歌曲

分句教唱法学唱

四、探索表现，实践创造

1.请学生为歌曲配上适当的表演动作

以“春姑娘来了”为主题，发挥想象力创造力，伴随音乐自由编创，如冬眠的小动物苏醒了、花开了、柳树长出了嫩芽、小鸟在树上歌唱、小草钻出了地面、蝴蝶在花丛翩翩起舞，老师扮演春姑娘和学生一起尽情舞蹈。动作创编要有节奏感，要表现歌曲的情绪。

2.用串铃响板为歌曲伴奏

串铃3/4 O X X | O X X || 响板3/4 X O O | X O O || 3.分组表演

唱、奏、舞，共同合作完成表演

五、课堂小结

听音乐出教室。

附件：课件、视频、音乐