报春优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

年级一年级课题演唱报春总课时2教师谢苗苗教学目标：1.指导学生用欢快、活泼的情绪,自然的声音清晰、准确地演唱歌曲。2.学习四分休止符，演唱准确，用连断对比的方法演唱。3.体会三拍子的韵律。教学重难点：教学重点：能够整齐地、有感情地演唱，体会三拍子的韵律。教学难点：学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：报春

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 15:30:00

来源学校

学校：凌海市实验学校

报春优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-31 15:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：报春优秀教学设计说课稿

正文

年级

一年级

课题

演唱报春

总课时

教师

谢苗苗

教学目标：1.指导学生用欢快、活泼的情绪,自然的声音清晰、准确地演唱歌曲。2.学习四分休止符，演唱准确，用连断对比的方法演唱。3.体会三拍子的韵律。

教学重难点：教学重点：能够整齐地、有感情地演唱，体会三拍子的韵律。

教学难点：学习四分休止符并能准确演唱。

教学准备：钢琴、多媒体、图片

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

播放《报春》伴奏音乐，教师随着音乐1.

听着音乐，随着音乐的节奏，快乐地踏步快乐地踏步。

带领学生唱音阶。

进教室。

生随师演唱音阶，熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

二、

创设情境

导入新课

二、

创设情境

播放布谷鸟的图片，请学生看一看，你1.

请学生自己好好想一想讨论并回答

认识这只小鸟吗？它叫什么名字？

你知道布谷鸟怎样叫吗？请学生模仿一2.

相互讨论指生模仿布谷鸟的声音，展开丰下。播放音频—布谷鸟的叫声，请学生思考它在告诉我们什么？。

富的想象说一说它在说些什么？

三、歌曲鉴赏

1.播放歌曲，思考歌曲表达了什么内容，请1.仔细聆听歌曲并回答问题。

学生用自己的语言说一说。

2.再次聆听歌曲，感受歌曲情绪。

3.认识四分休止符“0”，师拍打节奏：

3/4 X X 0 | X X 0 | 教师讲解四分休止符—演唱时休止一拍。

4.老师用钢琴弹奏布谷鸟叫声的旋律：

2.感受歌曲欢快的情绪。

3.请学生仔细聆听，观察老师是怎样表现“0”，讨论说一说“0”的含义。并跟随老师一起拍打节奏。

4.随着钢琴的旋律模唱布谷鸟的叫声。

过程与方法

教师活动

3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 布谷布谷

学生活动

5.复习3/4强弱规律，并用自己肢体语言表5.指生答—强弱弱，思考用肢体如：拍手、拍现出来。

6.师示范演唱歌曲。

7.随时纠正错误，及时介入指导并范唱。

8. 齐唱。

用琴伴奏（2-3遍，及时发现问题、及时指导解决。）

9.播放歌曲伴奏。

腿等方式表达强弱规律。

6.模仿跟唱，在歌曲的四分休止符处拍手。

7.反复学唱，改正演唱有误的地方。

8.齐唱歌曲。

9.随着伴奏演唱歌曲. 四、歌曲处理

1.演唱歌曲的情绪。

四、歌曲处理

1.学生高兴地、感情投入地演唱。要求学生培同学们，你在布谷鸟的歌声里找到春天，养有感情的歌唱习惯。

是不是特别高兴？把你高兴的心情用表情告诉老师和同学们好吗？我们就要用

这样的表情演唱这首歌曲。

2.大家能不能根据歌词的内容编些动作来2.分组，以小组为单位，根据歌曲内容创编表表演呢？教师指导学生编排表演动作。

演。跟着音乐做简单的歌表演。

关于本教案的常见问题

Q：报春优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《报春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

报春优秀教学设计说课稿