13.公共安全多提防说课稿【一等奖】

《公共安全多提防》教学设计

教学目标

1、珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

2、养成安全意识，远离危险，并具备初步的自护自救能力。

3、了解在公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全常识。

教学重点

：珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

教学难点：树立安全意识，掌握一些安全知识，并具备初步的自护自救

教学准备

：

1、教师准备：多媒体课件、学生用安全宣传书写、画画纸

2、学生准备：调查了解公共场所存在哪些安全隐患；课前收集一些常见的安全标志。 课时安排

：1课时

学情分析：①未来出版社三年级品德与社会下册第十三课《公共安全多提防》。②三年级学生年龄九岁左右，对于安全意识比模糊，本课主要任务是让学生知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命，掌握安全常识，具备初步的自护自救能力。

教学过程

活动一、创设情景导入：

1、同学们，你们平时上网吗？最近老师在网上看到了一则新闻，看完后心情有些沉重，下面我们一起来看看，看完后希望同学们来说说自己的感受。

2、播放有关意外伤害事故的新闻资料(学生发言讨论) 3、揭示课题。在公共场所存在许多安全隐患，如果我们麻痹大意，很可能使自己处于危险境地，甚至发生意外，因此，公共安全要多多注意。今天我们要学

习的新课就是《公共安全多提防》。（板书课题）请同学们齐读课题，提醒自己，牢牢记住它。

活动二：寻找生活中的不安全隐患

1、观看图片，寻找危险在哪里。

现在我们和大嘴蛙一起来找找图片中这些小朋友都遇到了些什么样的危险？（课件出示课本中的图片）

出示图片1：图上两个小朋友在什么地方干什么？有危险吗？那为什么他们还在这里放风筝呢？（没有安全意识或不懂安全知识）

出示图片2：这里有危险吗？两个孩子在干什么？为什么他们仍然在这里玩皮球？（没有观察环境或无视安全标志）

出示图片3：图上的房子可能是什么地方？你是怎么知道的？在这里玩耍有什么危险？这几个孩子怎么没有意识到？（不认识安全标志或心存侥幸）

出示图片4：这个孩子在干什么？有危险吗？快给她讲讲安全知识。（雷雨天在大树下避雨会遭雷击，有生命危险。）

出示图片5：在这里游泳有危险吗？为什么他们还要去游泳？（没有安全意识，无识安全标志）哪些地方禁止游泳？（水库、人工湖、堤坝、污水池等）无视“禁止游泳”标志会有什么危险？（溺水）

2、小结：尽管这些地方都有醒目的标志，但是每年都有很多孩子因为视若无睹，发生意外事故而死亡。下面让我们来看看这一组组触目惊心的数据（课件出示）看了这些数据，老师相信每位同学心里已经树立起了安全防线，一定不会无视安全标志去冒险。但是仅仅这样还不够，还得学习一些安全知识。（出示问题）

夏季是溺水频发的季节，假如你发现有人落水了，你该怎么办？

（1）想一想，我们的生活中还存在哪些安全隐患？

（2）让我们来总结一下，危险究竟在哪里？

活动三：探讨如何远离危险

1、认识警示标志

（1）课件依次出示：禁止触摸、禁止烟火、当心中毒、当心触电、安全通道等警示标志；说说这些标志通常出现在什么地方；无视警示标志会发生什么危险？（2）小组交流识记课前学生自己收集到的警示标志。（课件出示）

合作交流讨论

向小组内的同学介绍你收集到的警示标志。

这些标志一般出现在什么地方？背后潜藏着什么样的危险？

无视标志，会带来怎样的后果？

（3）小组向全班同学汇报展示，帮助同学们认识更多的警示标志。

2、远离危险还应注意什么？

（1）请同学们认真阅读课本第77、78页的内容，想想远离危险还应注意什么？

（2）学生自读课本。

（3）交流讨论。（根据学生回答，教师随机指导，之后得出结论要远离危险，不要逞强、注意观察，以防万一，预想后果。）

活动四：珍爱生命，宣传安全知识（课件出示）

请同学们用温馨提示、画漫画、编儿歌等形式宣传公共安全，提醒身边每一位同学珍爱生命，注意安全。

结束语：这节课我们学习了安全知识，认识了一些安全警示标志，更重要的是同学们树立了安全意识。我们生活的环境复杂多变，存在着很多安全隐患，因此，安全已经成为每一位同学的必修课，学好这门课，我们才能健康成长，才能拥有幸福生活。

最后送同学们一句话：（课件出示）多一分防范，少一分遗憾。多一分注意，少一分危险。