9.公共场所的文明教案推荐｜教案在线预览

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公共场所的文明本课是未来出版小学《品德与社会》三年级下册第三单元“我们生活的地方”中主题——“公共场所的文明”之主题的内容。公共场所的文明关系到你我他，对小学生来讲学会健康文明的生活是品德课的重要目标，也是孩子们成长与发展的前提。自觉遵守公共秩序，做个文明有教养的人。本课教学重点在引导学生懂得爱护公

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所属课文：9.公共场所的文明

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2018-06-04 16:20:00

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学校：盐池县第四小学

9.公共场所的文明教案推荐

未知

2018-06-04 16:20:00

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公共场所的文明

本课是未来出版小学《品德与社会》三年级下册第三单元“我们生活的地方”中主题——“公共场所的文明”之主题的内容。

公共场所的文明关系到你我他，对小学生来讲学会健康文明的生活是品德课的重要目标，也是孩子们成长与发展的前提。自觉遵守公共秩序，做个文明有教养的人。本课教学重点在引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。难点是如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。课下教师布置学生留心观察，并用照片记录。教师利用丰富的图片、动画、视频等资源形式进行教学提供了可能，也为教师使用课件突破教学重难点、实现教学目标提供了可能。

教学目标

1．引导学生从身边小事做起，懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义。

2．知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。

3．培养学生初步判断是非的能力。

教学重点引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。

教学难点

2．知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。

课前准备

1、学生搜集相关文明标志，并以图片或卡片的形式展现出来。

2、教师找爱护公共设施方面图片、音乐，视频。

一、图片导入——认识身边的

1、同学们，老师给大家带来了一群特殊的朋友。瞧，他们来了！你能说出他们的名字吗？这些朋友经常会在哪里出现呢？（板书：公共场所）

2、像这些朋友一样，在公共场所供大家使用，为大家服务的设施我们把他们统称为“公用设施”。（板书：公用设施）

3、拓展：像这样的朋友，你的身边还有哪些？让我们来找一找吧！

背景音乐为《找朋友》）（教师拍摄的公园、校园相关图片）

二、出示被破坏的公共设施图片及听公共设施自述。

1、公共设施给我们带来了方便和快乐，那么我们来欣赏以下几组图片，看看这些朋友都遭遇了什么呀？

2、同学们你们遇到过了吗？在你的身边还有哪些不文明的行为？

3、从刚才的图片中，你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果和危害? 4、小组讨论，汇报交流。

三、出示公共设施造成危害的视频。

同学们，通过刚才的视频我们知道破坏公共设施还是违法行为，将受到《中

华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定处罚。

四、拓展延伸

1、通过今天的学习，我们对文明有了更深刻的认识，你能不能帮助我们生活的公共场所写几条文明标语呢？学生书写，师生交流。

2、拍手歌

最后我们以拍手歌结束今天的课程。

五、板书设计

公共场所的文明公共场所

公共设施

爱人

护人

公有

共责

设

施

关于本教案的常见问题

Q：9.公共场所的文明教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.公共场所的文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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