唱歌　快乐的do re mi教学设计(教案)

《快乐的do re mi》教学设计

教学目标：

演唱歌曲《快乐的do re mi》感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi，掌握附点音符和切分节奏。

教材分析：

歌曲《Do Re Mi》是电影《音乐之声》的插曲。该剧通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“Do、

Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌。《Do Re Mi》是该剧中著名唱段之一。

教学重、难点：

重点：识记do re mi三个音。

难点：掌握附点音符和进行音乐创编活动。

教学准备：计算机、多媒体课件、打击乐器、头饰、节奏卡片。

教学过程：

一、导入

1、师：今天老师给你们带来了几只可爱的小动物，只要你们唱出它们的音名，它们就出来与你们交朋友。

2、学生活动：请3位同学带上头饰。（ 青蛙 鸭子 小鸟）

要求：教师弹奏一个音符，学生辨音，带有相应音名的学生模仿头饰动物的动作走出一步，依此类推，最后全班齐唱3个音阶。

3、师：同学们能唱出这些小动物的音名，它们非常开心，夸小朋友们很有音乐天赋，真聪明，老师很开心快乐。

今天我们一起来学习一首歌曲《快乐的do re mi》。

二.学习歌曲

1、播放《快乐的do re mi》歌曲。

师：歌曲里唱的是哪几个音符？它们出现了几次？(3次)

2、出示歌谱，教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌中的do re mi。

师：你能听出来这首歌是几拍子的歌曲？你觉得这首歌哪一句比较难唱？哪位同学来帮帮他。

3、节奏练习① ××│×××│××│×-│

② ××│×.××│××│×-│

提问：这两种节奏有什么不同？哪一种比较有跳跃感？

③

××

××│×××│×·×

×│×-│

④×××│××

│×-│×

O│

4、学生用自己喜欢方式表示四分体止符。

5、指导学生带节奏读歌词，学生视唱歌谱。

6、师弹奏学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱加以指导。

5

6 6 │

1 6 1│

7·1 2│1

-│

．．．

6．．．

你

变

成

了 小

鸟

的 歌

曲。

7 7 1 │ 2 2│1-│ （注意跳音）。

．．7、

学习演唱二、三段歌词,并努力把歌词背熟。

8、学生即兴伴奏

教师给学生三种不同的节奏型，由学生选择节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。

9、歌表演。

三、小小作曲家，有趣的do re mi。

1、要求用do re mi 创编2至3小节的歌谱并能跟琴声唱出来。

2、学生创作及展示。

四、总结：

师：do re mi来到了这里与我们度过了非常快乐的时光，让我们继续搭上快乐的直通车到音乐王国去与更多的朋友大联欢吧！