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Unit 2 What’s your name? 课 题Unit 2 What’s your name…1、能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,
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- 学校:同心县实验小学
Unit 2 What’s your name.优质课教学设计
未知
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关键词:Unit 2 What’s your na…优质课教学设计
正文
Unit 2 What’s your name? 课 题
Unit 2 What’s your name…
1、能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed and a big closet;
教学目标
2、了解字母ir,ur,th的拼读规律并熟练读出例词。
1、能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet;
教学重点
2、了解Good to know内容。
教学难点
教学准备
2、教师准备录音机及录音带。
教学课时
Steps Step1:
Warm- up 6课时
Student’s
activities
(1)猜一猜
①
教师准备出学生学过的表示家具陈设的单词,学生看单词朗读。
②
教师快速出示单词卡,学生猜出单词是什么。
(2)
教一教
①
教师还出示一些表示房间的单词(配有图),如:bedroom, living room, kitchen和bathroom。
②
教师询问谁能认读这些单词,在确认这些学生能正确朗读单词后,由他们教全班同学朗读学习新单词。
③
学生看图片朗读单词,而后教师只出示单词,学生认读。
掌握四会单词和句子的正确书写。
1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件;
Step2: Presentation
(1)读一读
①
教师打开课件,课件展示的是Read and write短文中的第一部分。学生阅读短文。
②
教师提问:“How many rooms are there in the rabbits flat? What are they?”,学生根据短文内容,答出:“There are five room. They are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.”。教师请若干名学生到台前,学生边说边操作课件,把表示房间的图拖放到空白地方,其他同学判断对错。
③
课件回到第一页,学生再次阅读短文。点击课件第二页,教师请若干名学生操作课件把单词拖放到相应的图上。
④
教师说:“让我们看看小兔子的房间。”,点击课件第三页。学生阅读短文中的第二部分。
⑤
看课件第四页,教师提问:“What are in the baby rabbit’s room?”,学生边回答边把物品拖放到小兔子的房间里。
⑥
图中的物品是可供选择的,如:绿色的窗帘,蓝色的窗帘;大的衣橱,小的衣橱;新的旧的等等。其他学生根据台上学生所选来判断对错。
(2)写一写
①
学生打开书P60,自己阅读全文。
②
教师给学生三分钟的时间完成句子(写在书上)
③
请若干名学生朗读句子,大家一齐核对答案。
④
学生每人一句朗读短文。
Step3: Practice (1)
玩一玩
教师利用Let’s play中的图版组织多项活动。如:
①
学生四人一组,看图说话。如:In my room there is an air-conditioner, a telephone, a ….
比一比谁说的句子最长。
②
做“”游戏,学生任选九张词卡排列好,学生按教师的提示(如:There is a bed.)翻卡片。当横、竖、斜任意成一行的学生大喊“Bingo!”。
(2) Good to know
①
学生看书P66,说一说每间房子有什么不同或是特点。
②
教师介绍相关知识,并领读单词:flat/apartment, cabin, hotel, house。
Step4: Consolidation Unit 5 There is
a big bed. There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed and a big closet 教学反思:
学生还是在There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed and a big closet,后跟的可数名词的数运用有困难。
Talk about your room with your partner
学生画出自己的房间,和同伴聊一聊房间里都有什么,为写作文做铺垫。
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