9、让我说声谢谢你优秀教案范文

《让我说声谢谢你》教学设计

一、教学目标：

1.知道接受了别人为自己提供的服务或者帮助后要表示感谢。

2.懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

二、教学重点：通过各种活动让学生体验谢谢，感悟谢谢，学会谢谢。

三、教学准备：PPT课件，学生准备卡纸

四、教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：孩子们，助人为乐，待人友善是我们中华民族的传统美德，在生活中你一定得到过他人的帮助，也曾给予过他人温暖，下面我们来看一组视频，从中你能知道什么？

师播生活中的视频 生1：….. 生2：……

师：当我们得到别人的帮助后，要对他说声“谢谢”

二、回忆生活，说声谢谢

活动一：回忆生活中的谢谢：

师：除了得到别人的帮助后说声“谢谢”，还有哪些时候我们也要说声“谢谢”？

（观察书上的图片，也可以结合书上的图片说一说，也可以结合生活中你遇到的、听到的和想到的说一说）

课件出示48页图片

图一：服务员为我们倒水 图二：医生为我们治病

图三：演员为我们表演

图四：电梯工为我们打开电梯门

生1：…… 生2：…… 生3：…… 生4：……

师：我们除了应该在得到别人帮助后说声谢谢外，还要像同学们所说的，接受别人为我们提供服务后，我们也应该说声谢谢。

师：那么你做到了吗？你在什么时候说过谢谢？

生1：……生2：……生3：……

师：同学们都想到了自己说谢谢的时候，那你有没有没说谢谢或者忘了说谢谢的时候呢？比如说：送水工来你家送水的时候。（

根据实际情况教学）

师：所以，孩子们

当我们享受了别人的服务后，即使我们付了钱，我们也应该说声谢谢，换成是你，从1楼到8楼，顾客说了谢谢和没说谢谢，你肯定会有不同的感受，所以，，我们要学会换位思考，换角度思考，设身处地的为他人想一想、

师：下面我们来看看社会上的人又是怎么做的？

师播视频

师：看完刚才的报道，我们知道，生活中不仅得到帮助后说声谢谢，除此之外，我们享受了别人的服务后也要说声“谢谢”。（板书：帮助 服务 需要谢谢）

四、真情放送，表达谢谢

活动一：谢谢大行动

1.送出感谢：

师：这一声谢谢太神奇了，它使人与人之间多了一份理解，多了一份尊重，多了一份和谐，同学们，你们在一起相处也有一段时间了，你们之间肯定有许多令人感动的人和事，对于班上的同学，你有没有没说谢谢或者忘了说谢谢的时候呢？ 生1：…. (加入教师个人实际情况送出谢谢) 师：今天老师给你们每人一个机会，走到你想感谢人的面前，送出你的谢谢。

采访孩子们收到谢谢后的心情。

活动二：小组讨论

讨论50页书上小明做法对不对？

师：孩子们，尊重为我们服务的人，不仅仅是口头上说声谢谢就可以了，更重要的是理解和尊重他人的劳动，爱惜他人的劳动成果，而小明的行为正是不爱惜他人的劳动成果的表现？所以我们一定要学会谢谢。（板书：理解 尊重 学会谢谢）

师：那么在生活中，怎样做才是理解和尊重他人劳动，爱惜他人劳动成果呢？

师播视频

（ ）是对清洁工人的尊重和理解；（ ）是对交警叔叔的尊重和理解；

（ ）是对公交叔叔的尊重和理解；（ ）是对老师的尊重和理解；

（ ）是对父母的尊重和理解。

师：同学们说得很好，我们要以实际行动来表示心中的感谢。在家里帮爸爸妈妈做些能力所能的事就是对父母的感谢，在学校上课认真听讲就是对老师的感谢，在社会上遵守社会公德，就是对劳动者的感谢

师：除了说声谢谢之外，我们还可以怎样表示感谢呢？生1：…… 生2：……

师：下面，我们来看看他们是怎么表示感谢的？

图一：一位88岁老人，摘帽鞠躬致谢….. 图二：地震灾区的孩子，用稚嫩的右手，向解放军叔叔敬礼……

图三：一个男孩用零花钱给解放军叔叔送水……

师：看了这些图片，我想你也会有所触动，我们身边值得我们感谢的人太多了，今天咱们就来做一张感谢卡，你想感谢谁，就在上面写上你想说的话。 生制作感谢卡，课件播放歌曲《感谢你》，教师巡视。

展示感谢卡，（谁愿意展示你的感谢卡，读给大家听一听）

五、总结生活，心存感谢

师：同学们，通过今天的学习，我们认识到谢谢的重要性，老师也衷心的希望你们在今后的生活中，得到了别人的帮助或服务后，能够真诚的说一声“谢谢”，当然，更重要的是理解和尊重他人的劳动，爱惜他人的劳动成果，学会感谢，心中有爱，我们的世界才更美丽，更和谐。

（ 板书课题：说声“谢谢”，另外画上爱心）

师：虽然今天这节课就要结束了，但是你们的感谢行动才刚刚开始，让我们把感恩的心落实到实际行动上，去尊重身边的每一个劳动者，尊重每一个对我们提供帮助和服务的人。此时此刻，我要感谢同学们的精彩发言，感谢所有的领导和老师们的认真倾听，在此，我要对你们说声“谢谢”。

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