4、远亲不如近邻教学设计实例

4、远亲不如近邻

主题目标

1、了解各种邻里关系。

2、知道邻里之间要互相帮助、和睦相处。

3、学会处理与邻家伙伴之间的关系，知道共同商量、互相谦让，伙伴之间的小予盾就很容易解决。

第二课时

内

容：我和邻居小伙伴

目 标：

通过学习，知道该如何跟邻居家的小朋友友好相处，并能从中感受到与邻居小伙伴共同生活、学习、游戏的乐趣。与邻居小伙伴之间发生小矛盾时，学会自己解决，不麻烦大人。知道和邻居小伙伴在一起玩之前，要记住事先告诉大人，征得大人的同意，并注意自护、按时回家，不让家长担心。

重 点：

与邻居小伙伴之间发生小矛盾时，要学会自己解决，不要事先麻烦大人。

难 点：

互相串门，或者离开家活动，应征得双方家长的同意，并按时回家，注意安全，不让大人担心。

活动准备

教师准备：有关邻居小伙伴之间发生矛盾的录像。

学生准备：整理讲述自己与邻居小伙伴友好、开心相处的故事。

师生共同准备：将教科书25页的三幅图编成三个小品。

教学方法：讲授法、讨论法

活动过程

1、谈话导入：在学校我们与同学一起学习、游戏，在家时我们与邻居小伙伴都干些什么呢？

2、阅读教科书（p24——p26）。

3、互动交流：自己和邻家小伙伴是否常在一起玩？在一起时干什么？

4、教师小结：

听了同学们的介绍，老师知道大家都有自己要好的邻居小伙伴，你们经常在一起学习、游戏，度过了许多快乐时光。

5、班级讨论：

（1）教师出示教科书中一位男孩因妈妈不让自己下楼与小伙伴玩，而感到苦恼的图。

（2）学生四人小组为单位进行讨论：小男孩子为什么感到苦恼？这样的苦恼，我们应该怎么解决？

（3）班级交流。

（4）教师小结：不能和小伙伴一起玩耍的确是一件令人烦恼的事情，如果我们能将自己的这种感受告诉家长，让他们能体会到你的苦恼，相信我们的爸爸妈妈会改变自己的这种做法。

6、小表演：表演内容为依据教科书25页的三幅图编成三个小品。、

7、说一说：小品中的几位邻居小伙伴之间是怎样友好、开心相处的？猜一猜：他们当时会说些什么？心情怎样？

8、过渡语：同学们也有自己的邻家小伙伴，能将自己与他们友好、开心相处的事情讲给同学们听听吗？

9、互动交流：由2-3位学生讲述自己与他们友好、开心相处的事。

10、教师小结：

大家庭和邻居小伙伴就像兄弟姐妹，彼此间相互关心、照顾，好的东西共同分享。

11、过渡语：天气有阴有晴，月亮有圆有缺，牙齿和舌头还有打架的时候，邻居小伙伴也会发生矛盾。

12、看录像：录像可是教科书26页的内容，也可是教师自己拍摄的内容。没有录像的学校，

教师可让学生阅读教科书26页的内容。

13、交流发言：在与小伙伴相处时，如果产生了小矛盾，我们可以怎么做？还有哪些小矛盾是我们自己可以解决的？

师评价：如：你这种解决小矛盾的方法很可取，相信你以后一定能与邻居小伙伴和睦相处等。

14、教师小结：当我们与小伙伴之间产生小矛盾时，我们应该学会共同商量、相互谦让，这样矛盾就很容易解决了。