Recycle 2教学设计一等奖

第三课时

课时目标

1．复习闭音节的单词，要求能听、说、读、写这些单词。

2．学唱短元音歌。

教学重难点

1．重点：复习big，pig，red，pen，fat，cat，hot dog，fun，duck，desk等单词。

2．难点：能拼读符合读音规则的闭音节单词。

课前准备

1．单词卡片和图片。

2．录音机和磁带。

教学过程

一、热身（Warm-up）

1．日常口语活动。

A: Do you like...?

B:Yes，I do/No，I don't．

A: What colour is it?

B：It's…

A：Where is the...?

B: It's on /in /under the…

2．教师播放教材P64 Let's sing的录音，让学生边拍手边说歌曲。

二、复习（Revision）

1．活动：找对子

活动方式：教师将big，pig，red，pen，fat，cat，hot dog，fun，duck，desk等单词的图片贴在黑板上，另外将am，milk，leg，box，under等单词发给五位同学，然后教师指着黑板上的单词，全班同学齐读后，持有与黑板上含有共同发音的单词卡的同学要立即起立并将卡片贴在黑板相应的位置上，然后全班齐读配对的单词。如：教师指着黑板上的big，pig单词时，持有milk的同学要立即起立并将卡片贴在big，pig舅。

2．学生完成Look and write部分的练习。

三、新课呈现（Presentation）

1．抢答单词的拼写。

教师出示图片，学生迅速地拼写出该单词。

2．听写单词。

3．教学Sing a song．

(1)教师利用课件播放歌曲，学生静听。

(2)学生试读歌词，提醒学生注意fat，cat的发音。

(3)放歌曲录音，让学生小声跟唱，体会歌曲的节奏。

(4)再放歌曲录音，让学生大声跟唱。

(5)让学生用big，pig，red，pen，hot，dog，fun，duck替换fat，cat来唱。

(6)让学生配上动作进行表演唱。

Play a game: Music box

活动方式：将前三个单元学过的单词卡片放在一个小盒子里，交给前排的某位同学，同时播放歌曲《Short vowel song》，音乐停止，盒子停在哪位学生手中，该生就要抽出一个单词，并用这个单词造一个句子。

如：sixteen

How many books do you have? I have sixteen books.

又如：apple

How many apples do you see? I see two apples. 又如：under

Where is my book? It's under the desk.

五、家庭作业（Homework）

1．复习4-5单元学过的单词。

2．完成活动手册配套练习。

板书设计

Recycle 2 fat

cat

red

pen big

pig

hot

dog fun

duck 补充: 重读开音节和闭音节的种类及特征记忆歌诀

1．重读开音节

构型分两类

词尾做区别

绝对和相对

(1)绝对开音节

绝对开音节

特点最突出

结尾是元音

元前是个辅

辅元两相依

字母

例词：he me hi no so go

(2)相对开音节

结尾是个元音e

e不读音要注意

e前有辅r除外

辅音元音数量一

2．重读闭音节：例词：fat，pen，pig，box，duck 重读闭音节

相貌长的帅

词尾元加辅

r要排在外

再无别