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关键词：2.生活因爱更美丽教案（名师）

正文

生活因爱更美丽

珠晖区实验小学上托校区

周可

【教学目标】

1.让学生了解国家和社会为老弱病残修建和设置的公益设施。

2.培养学生奉献爱心的使命感和关注社会弱势群体的责任感。

【教学重点和难点】

培养学生关爱弱势群体的使命感和责任感。

【教学过程】

【导入：情境导入

聚焦弱势群体】

1、同学们，你们认为爱是什么？什么时候你感受到了爱？爱，是生病时妈妈无微不至的照顾；爱，是下雨时爸爸向你倾斜的那把雨伞；爱，是摔倒时小伙伴伸出的友谊之手；爱，是公交车上善良的叔叔给老奶奶让座。你瞧，爱就在我们身边，它，无处不在！我们的生活因爱更美丽！（板书课题）

2、作为四肢健全、身体健康的正常人，我们的生活中尚有许多需要他人帮助的时刻，何况那些行动不便、身患残疾的人呢？今天，我们把目光聚焦到这个特殊的群体——老弱病残即弱势群体。

3、一直以来，弱势群体的生活状况都是我们国家的重点工作，我们亲爱的祖国就像一棵大树一样，为弱势群体的生活保驾护航，关爱老弱病残，从不停歇。（板书：大树

关注老弱病残）今天我们一起走进

弱势群体，走进他们的生活。

【活动一

爱心树】

介绍活动规则：一共分为六个小组，每一小组种植一颗爱心树，以纪律和活动中的表现为评判标准，相应地在本组的爱心树上贴上爱心。比一比哪一组的爱心树上结出的爱心果最多。

【活动二关爱无处不在】

1.国家和社会为了保障老弱病残的基本生活，让他们的生活更便利，修建了许多公益设施，请大家认真阅读书本23-25面，小组合作讨论：国家和社会为弱势群体修建了哪些公益设施？请组长把你们这一小组找到的内容分点写在表格中。

2.指名学生反馈。

3.你们还知道哪些为老弱病残修建的公益设施？学生反馈后老师再补充老年大学和残疾人参加高考政策。

【活动三随时伸出我的手】

1.国家和社会为老弱病残考虑得如此周到，让他们在人生的每一步都走得坚定、自信。小朋友们也按捺不住了，他们也想为老弱病残做些什么，请你说一说从图片中了解到了什么？

2.孩子们，你们一定也有不少想法了，小组讨论：我们还能为老年人、残疾人做些什么？

3.生反馈，师相机点评。

【活动四行动见真情】

1.请两个同学扮演老弱病残的一种角色，其他同学保持安静，拭目以待。

2.请第一位同学登场，指名学生上台帮助这位拄着拐杖的病人，相机指导学生帮助人时的礼貌用语。

采访这两个同学，病人：从一个蹦蹦跳跳的正常人到拄着拐杖的病人，你有什么感受？帮助者：我看你在台下就迫不及待了，说说你当时的想法。

3.请第二位扮演盲人同学登场，想帮助他的同学主动上台。

采访这两个同学，盲人：摘下眼罩后你想说什么？帮助者：请问你帮助他之后心情如何？盲人：你特别无助的时候有人来帮你了，你的心情如何？

4.师小结：赠人玫瑰，手留余香。你的帮助给他人带去温暖和方便，也给自己带来满足和快乐。一份爱，两份收获，奉献爱心，我们用行动说话吧！

【总结】

请学生代表上台汇报爱心树的成果。

2.同学们，在中国共产党的领导下，我们的祖国日渐强大，社会日益繁荣，它就像这棵苍天大树一样，给弱势群体的生活提供坚实

而有力的保障！伸出帮助的双手，我们也能为弱势群体贡献自己微薄的力量，一份爱虽小，但汇聚起来就是无限的关爱。我们奉献出的这点滴爱心，将会让老弱病残的生活更美丽！

资料摘要

2.生活因爱更美丽教案（名师）

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Q：2.生活因爱更美丽教案（名师）是什么类型的资料？

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