小号手之歌教学教案设计

《小号手之歌》教学设计

教材分析

歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

教学目标

1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。

2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。

3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

教学重难点

1、体会进行曲的风格。

2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。

教学具准备

电子琴、多媒体课件等

教学过程

一、动画导入

介绍动画片《小号手》的故事概况。第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。

二、节奏练习

大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？

节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）（走路）

X X 节奏二：（图片二）

有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌：

X X X - 冲

啊 杀

节奏三：（图片三）

1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）

嘀

嘀嘀 哒

X X X X 2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！

嘀

嘀嘀

哒 | 嘀

嘀嘀

哒| 嘀

嘀嘀 哒嘀 | 哒

哒哒

哒 | X X X X | X X X X| X X X X X | X X X X | 3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象）

5 5 5 3 | 5 5 5 2 | 3 3 3 6 3 | 1 1 1 1 | 嘀

嘀嘀

哒 | 嘀

嘀嘀

哒| 嘀

嘀嘀 哒嘀 | 哒

哒哒

哒 | 三、学唱歌曲

小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听。（播放音乐）

1、这首歌曲唱了什么？

2、歌曲的情绪是怎样的？

3、歌曲中模仿了什么声音？

4、学唱歌曲。

你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没有找到一点小号手的感觉呢？现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧。（出示歌谱）

5、学唱歌曲第一段。

a、学唱歌谱。

b、学唱歌词。

c、歌曲处理

（1）观察老师的动作解决休止符

看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首歌，行吗？观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作？（随伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手）

同学们，老师做了什么动作啊？（学生回答）真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢？原因就在这（点击屏幕出现红颜色的四分休止符）0 知道他叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就可以像老师刚才那样表现。

（2）解决重音记号

同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗？重音记号。

对比：有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势？

d、完整唱歌曲第一段。

6、学唱歌曲的第二段歌词，方法同上。

7、请同学们随着音乐完整演唱歌曲。

五、歌表演，再次感受进行曲的风格。

看到大家这认真学习的劲头，我在想，假如咱们同学真的做了儿童团的小勇士，肯定能迈着整齐的步伐吹起嘹亮的军号。有信心吗？（听《小号手之歌》做即兴表演）

六、拓展。

今天我们学习了《小号手之歌》，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲，老师在音乐曲库里还为你们准备了几首歌曲，他们有的是进行曲，有的不是，请你来听辨一下：如果是进行曲，你们就随着歌曲用行进的步伐来表示，如果不是，就请你们跟着来演唱一下。（课件出示：《运动员进行曲》、《土耳其进行曲》）

六、总结下课

同学们，今天我们学习了《小号手之歌》这首进行曲风格的作品，认识了坚强勇敢地小游击队员小勇，希望大家能够发扬小勇不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难，做新时代的“小勇士”。

七、作业布置

课下搜集关于小英雄的影片和进行曲的歌曲看谁搜集的多。