集体舞　儿童圆舞曲教学设计及课堂实录

集体舞《儿童圆舞曲》

教学目标： 1. 能够听辨出《儿童圆舞曲》是四三拍的歌曲。

2. 感受歌曲欢快的情绪，能够完整演唱歌曲。 3. 能够与他人合作进行集体舞活动。 教学重、难点： 1.指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。 2.了解圆舞曲的特点，准确把握圆舞曲节奏，在与他人合作中培养学生的音乐表现力。 教材分析：

《儿童圆舞曲》是一首十分适合于进行集体舞表演的儿童歌曲。歌曲四三拍，D大调，结构规整，共六个乐句，每个乐句有四个小节。其中第六乐句是第四乐句的变化重复。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。 教学过程：

一、导入： 听音乐动起来。播放《法国号》歌曲，师生一起随音乐跳起舞，感受三拍子的律动变化。师：同学们的舞姿真优美。今天这节课老师就和大家一起来学习一首和舞蹈有关的歌曲，名字叫《儿童圆舞曲》。（揭题并板书）

二、简介圆舞曲：

圆舞曲对我国来说是一种外来的音乐体裁，所以有时也音译为

“华尔兹”舞曲。是一种三拍子舞蹈，动作轻盈，线条流畅，情绪热烈、欢快。这些特点决定了圆舞曲的体裁特征：速度较快，3/4拍或3/8、6/8拍。

三、初听歌曲，感受节拍。

1、请同学们听一听，这首歌曲的节拍是什么？

2、用动作随音乐参与表现三拍子的强弱规律。

四、学习歌曲。

1、复听歌曲。

听一听：歌曲给你带来怎样的感受？

2、听老师范唱。

分析歌曲结构和演唱顺序。

3、跟老师边画拍边按节奏读歌词。

4、学生用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律，感受歌曲旋律的特点。 教学要求：（1）纠正四分附点音符的时值及唱法。注意三拍子要唱够时值。（2）统一呼吸的位置。（3）注意结束句的音符演唱，要唱够四拍。

5、填词演唱歌曲。 教学要求：教师指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。注意每个乐句的最后一个音，演唱时要唱够它的时值；要注意旋律的起伏变化，运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪。 师：让我们用连贯的声音，注意乐句的力度变化有感情地来演唱歌曲。

学生随歌曲《儿童圆舞曲》伴奏，有感情地进行演唱。

6、师生接唱歌曲。

7、完整演唱歌曲。 五、学跳集体舞。 （1）看老师展示儿童圆舞曲。

学生分析圆舞曲的特点。

（2）练习三拍子舞蹈的基本步伐。 （3）学习圆舞曲的身体动作。 （4）在动作熟练的基础上排队形，进行集体舞练习。

（5）师生一起随音乐进行《儿童圆舞曲》表演唱。 六、拓展部分（在时间允许的情况下进行）。

老师可启发学生试着选几首三拍子的歌曲为集体舞伴唱。

七、课堂小结： 通过本节课，同学们学会了儿童圆舞曲的舞蹈，可以利用课下的时间进行练习，来丰富我们的课余生活，增进同学之间的友谊。最后，让我们一起跳起圆舞曲结束今天这节课吧！

人教版三年级上册音乐

综合课教案

集体舞《儿童圆舞曲》

郭丽娜

洛阳市瀍河回族区马坡回民小学