3.面对自然灾害优秀完整教案

《面对自然灾害》教学设计

教学目标

[德育目标]：

体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质，懂得合理利用自然条件的重要性。

[智育目标]：

知道自然灾害对农业生产所造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争。

[素质发展目标]：

在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。

教学重点难点

[教学重点]：

知道自然灾害对农业生产所造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所做的斗争。

[教学难点]：

在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。

教学准备

搜集相关资料

学生活动设计

小组学习

教学过程：

一、情景导入

师：同学们，上节课我们进一步了解了农业大家庭，可是大家知道农业生产中要面对哪些自然灾害吗？

我们又应该如何应对呢？今天我们一起来学习第三课：面对自然灾害。

二、抗灾保生产

1、我国是农业大国，各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏。你知道农业所遭受的自然灾害有多少种吗？

（旱灾、蝗灾、雹灾、水灾、风灾和沙灾）

2、通过看图说一说：自然灾害对农业生产的破坏。

三、草场的悲哀

1、师：人们对自然的改造和利用要适时适度，过度开采垦荒会导致不良后果。

2、看图读故事：草场的悲哀

四、生灵的呐喊

1、通过课下收集到的资料，让学生说一说人类对自然的破坏？

2、人们如何与自然灾害作斗争以保证农业生产？

3、引导学生探讨土地沙漠化产生的原因，防止土地沙漠化的措施

一、导入新课：

1、出示旱灾新闻视频。

学生谈看后感受。

2、导入新课：我国是农业大国，是自然灾害频发的少数国家之一，各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏。那么，你知道哪些自然灾害呢？

学生根据课前搜集的资料回答。

这节课就让我们一起走进自然灾害，面对自然灾害。（教师板题）

二、了解自然灾害及其危害

1、课件出示自然灾害图片，教师简介。

2、学生说灾害会给农业带来哪些危害，教师相机补充雹灾危害等资料。

3、师小结：同学们说的种种自然灾害会直接导致受灾地区单产不高，总产不稳，农民收入不稳定，甚至还会影响全国人民的生产生活。面对不可避免的自然灾害，我们应该怎样做呢？

三、七嘴八舌话抗灾

1、请同学们再次阅读57－59页，思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做的。

2、学生分小组讨论。

3、全班交流。

指名说，教师出示课件，补充介绍各种抗灾方法。

4、谈感受。

听了这么多抗灾保生产的办法，谁来说说你心中的感受？

学生谈感受。

5、教师小结：正如大家说的，面对自然灾害，国家和各级政府部门投入了大量财力物力，帮助受灾群众进行生产自救。面对自然灾害，广大农民没有被吓倒，他们用自己的聪明才智想办法战胜灾害，保证了农业生产。

四、可是大家想过没有，这些自然灾害恰恰是人类过度开发引起的，请大家打开书，快速阅读61页《草原的悲哀》和《生灵的呐喊》

1.谁想谈谈自己的感想

（1) 为了防止自然灾害，我们应该怎么做呢？

（2）面对越来越恶劣的自然环境，我们应该怎么做在？

1、学生以小组为单位完成“我的建议”。

2、全班交流，请学生将建议卡贴在黑板上。

师：让我们庄严承诺：保护环境，从我做起。（师生共同承诺。）

五、教师总结：

只要我们团结起来就没有战胜不了的困难。面对自然灾害，让我们携手共进，创造美好未（“蝗灾”资料：面对新疆地区可能发生的大面积草原蝗灾，新疆各地治蝗部门已调集飞机和数千台机械参加灭蝗工作。由于近年来新疆各牧区纷纷出台政策，扶持当地农牧民养鸡、养鸭，“生物部队”已逐渐成为灭蝗主力军，特别是边境地区通过人工招引的近百万只粉红椋鸟，与牧区的家禽一起“上岗”，构筑了空中和地面的“立体阻击网”，严防蝗虫成灾。利用粉红椋鸟治理蝗灾在新疆取得了突出的成绩。