Unit 2 They were young.名师教学设计2｜教案在线预览

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MODULE5 《UNIT2 They were young》教学设计成都市郫都区红光小学四（2）班何蓉教学目标1、能运用was /were谈论过去的事情和情况2、全体学生能运用They were young的句型3、向小组其他成员展示自己幼时的图片和照片，介绍那时自己的特征教学准

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-04-27 14:31:00

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学校：郫县红光小学校

Unit 2 They were young.名师教学设计2

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2018-04-27 14:31:00

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关键词：Unit 2 They were young.名师教学设计2

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MODULE5 《UNIT2 They were young》教学设计

成都市郫都区红光小学四（2）班何蓉

教学目标

1、能运用was /were谈论过去的事情和情况

2、全体学生能运用They were young的句型

3、向小组其他成员展示自己幼时的图片和照片，介绍那时自己的特征

教学准备

1、PPT 2、学生幼时的照片

3、课文录音

教学过程

一、

热身活动

1、师生问好

2、听歌，生唱歌

二、

复习单词

大屏幕出示单词

Big small tall short long short old young fat thin 1、师示范：Big, big ,it’s big .边说边做动作

2、生一起拍手读单词，做相应的动作

三、

介绍自己

1、师示范介绍自己：I am Miss He. I am 36 years old. I am tall.My hair is long . I like sing……

2、学生同桌互相介绍自己

3、指名介绍自己

四、

图片展示，学习was ,were

1、出示Angelababy 8岁时的照片，师：Can you guess who’s this? 2、出示句子：I was 8then. (1)师读句子，生跟读。

(2)指名说句子的意思

(3)卡片出示was then ,教读，指名读，齐读

(4)再读句子

3、出示句子：My hair was short then. (1 ) 师读句子，生跟读。

(2 ) 指名说句子的意思

4、师讲was的用法

5、出示Angelababy 现在的照片，并出示句子：

I am 29 now . My hair is long. (1)师读句子，生跟读。

(2)指名说句子的意思

(3)再读句子

6、生拿出自己的照片，介绍那是的自己几岁，现在几岁

用上I was ___ then. I am ___ now. 7、出示TFboys的照片，学习句子They were fat then. They are thin now. 8、学习单词were 9、巩固单词was were then 五、学习课文

1、师介绍：今天Amy到Lingling家作客时，对Lingling 家的几张老照片产生了兴趣，让我们一起来看看吧

2、师播放录音，生听，边听边圈出文中的生词，根据上下文猜词语的意思

3、师出示单词卡片，教读，齐读

4、再次播放录音，生听

5、逐句播放，生跟读

6、师教读

7、齐读

六、作业设计

练习（P28）

板书设计

MODULE5 UNIT1 They were young 过去形式：was were I was two then 现在形式：is am are I am ten now

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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