3我们都是龙的传人PPT配套优秀教学设计内容

我们都是龙的传人

教学设计

课题 3.3我们都是龙的传人

学习

2. 自主探究、合作学习相关内容，提高收集和运用信息的能力。

目标

3.感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。

重点

知道台湾是我国领土不可分割的一部分，清楚台湾和大陆尚未统一的事实，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。

难点

通过自主探究，合作学习的方法，加深对台湾的了解。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放歌曲《我的中国心》 学生活动

引发学生设计意图

由歌曲引发思维，激发学生进入情境，进入学习状态。

单元

三 学科

品德与社会

年级

三年级

1. 初步了解台湾美丽的自然风光和物产。

18年前，香港歌星张明敏把这首歌唱遍中国，想象空间，思唱向世界，唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民

族大团结的共同心声。时隔18年，香港、澳门、回归到祖国的怀抱，祖国何时能统一呢？ 今天继续学习《我们都是龙的传人》

出示课题《我们都是龙的传人》

讲授新课

一、了解台湾

将学生分成风光组、水果祖和美食组搜集材料，进行展示。

1.风光组

2. 欣赏台湾的美丽风光：

（1）了解日月潭

教师介绍日月潭的美丽传说：传说２０００年前日潭在东，水呈红色；月潭在西，水呈绿色，两潭之间有一方小岛，居住着多个原始民族部落。人

思考、感悟、了解体会课文的内容。

维发散。

们借日月同辉之意称之为光华岛。后来邵族入住，

改为拉鲁岛，意为吉祥之地。相传生活在这里的邵

思考并回

了解台湾的秀美风光，感受“宝岛”的含义。

族是４００年前，从阿里山迁徙而来的。有一年，

邵族部落的首领患病，久治不愈，族民上山为其采药，发现一只白鹿，族民决定猎鹿入药，猎人跟着这只白鹿跑了一天，黄昏时分，白鹿突然消失，次

日，此鹿又神奇地出现，到黄昏时又突然消失了。

如此多日，到了第７天，猎人追赶白鹿到了日月潭，

白鹿纵身跳入水中，再也没有上岸。晚上，首领梦见一位身着白色衣裙的姑娘向他细语：“你的病明天就会好的！”之后姑娘不见了。次日，部落首领的病真的好了，族人便从阿里山赶来日月潭定居，日夜守护鹿神。

学生欣赏日月潭的风光照片。

（2）了解阿里山

教师介绍阿里山：阿里山在台湾嘉义县东北。阿里山的森林、云海和日出被誉为三大奇观。这里所产的是世界罕见的高级建筑木材。每年的二月至四月，阿里山又成为一个绯艳绚丽的樱林，这里的樱花驰名中外，登山赏樱花的游人络绎不绝。在晴天的破晓时分，登阿里山的塔山观赏云海，确是赏心乐事。云海茫茫，瞬息万变，时而像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出，时而像波涛汹涌的大海从天外滚滚而来。阿里山的云海成为台湾八景之一。

学生欣赏阿里山的风光照片。

（3）了解阳明山自然公园

教师介绍阳明山自然公园：阳明山位于台北市区的正北方，纱帽山以东，七星山之南，海拔443米，是台湾四大公园之一。阳明山原名草山，因盛答问题通过合

产茅草而得名，以天然的溪谷、温泉、瀑布和森林著称。阳明山景区自然景色秀丽多姿，四周群山环绕，风光明媚，一年四季景色各不相同。

学生欣赏阳明山自然公园风光照片

（4）阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅游风景区，阿里山位于台湾省嘉义市东方75公里，地处海拔高度为2,216米，坐标为北纬23度31分，东经120度48分，东面靠近台湾最高峰玉山。由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。

小结：台湾风景优美，所以它又叫“美丽岛”。

2.水果组 （1）台湾有哪些著名的水果？

学生思考回答。

（2）台湾一月盛产桶柑，二月盛产莲雾，三月盛产凤梨，四月盛产香蕉，五月盛产荔枝，六月盛产高接梨，七月芒果上市了，八月水蜜桃甜蜜蜜，九月杨桃黄澄澄，十月甜柿红彤彤，十一月洋香瓜香喷喷，十二月草莓红艳艳。台湾真是一个名副其实的

“水果之乡”；

（3）台湾著名的水果 屏东的莲雾(品种:黑鉆石...) 台南关庙的凤梨(菠萝)(品种:香水凤梨,频果凤梨,甘蔗凤梨,释迦凤梨...) 台东太麻里的释迦

台南玉井的芒果(品种:爱文,金煌,...) 台南麻豆的文旦(文旦柚) 高雄阿莲的芭乐

高雄田寮的青枣

作探究，加深对课文内容的理解。

高雄的杨桃

高雄旗山的香蕉

拉拉山的水蜜桃

其他有荔枝,龙眼,甘蔗,..

3.美食组

（1）说一说，台湾美食有哪些？

学生将搜集的材料进行展示。

（2）你还能写出台湾的美称吗？

台湾还有“兰花王国”、“蝴蝶王国”、“珊瑚王国”和“鱼舱”等美誉。

二、感悟“乡愁”

1.（课件出示台湾地图）台湾不仅风景优美，而且物产丰富，不愧是我们祖国的宝岛。（补充板书课题：祖国的宝岛）它跟香港、澳门一样也是我国领土上一颗璀璨的明珠，可是由于历史原因，台湾和我们大陆还未统一，台湾还没有像香港、澳门一样回到祖国妈妈的怀抱，两岸人民只能隔着海峡远远地相互眺望。

2.（

出示《乡愁》朗读）台湾著名诗人余光中爷爷曾经写过一首诗叫《乡愁》。我们一起来听一听，边听边思考：你仿佛看到了诗人爷爷站在什么地方在干什么呢？他心里在想什么呢？ 我仿佛看到了白发苍苍的诗人爷爷站在台湾的海岸上，听着海浪拍打的声音，心里默默地思念着海峡另一岸的亲人。

3.同学们，你仿佛看到了什么样的景象呢？

诗人在思念亲人，盼望着台湾能早日回归。 4.台湾海峡割断了两岸人民的密切交往，但始终割不断的是两岸人民互相关心、互相帮助的血浓

通过余光中的乡愁，感受两岸人民期盼祖国统一的热切希

于水的同胞之情、骨肉之情。

请看两岸人民割不断的亲情，说一说

，让你感动事件。 （1)台湾女孩给西安病人捐骨髓。 （2) 2009年台风莫拉克重创台湾，大陆捐款人民币1.5亿元. （3) 2008年5.12汶川大地震，台湾政府捐款20亿元新台币，大约相当于4.5亿元人民币，接近全世界其他各国捐助总额的2倍。而台湾各界同胞又向汶川灾区捐款近3亿新台币。 （4)台湾缺水，大陆同胞送水。

（5）大陆送大熊猫团团圆圆，到台湾。 五、课外延伸

实践活动，调查在大陆的台湾人

其实，这每一个事例都很令人感动。台湾人民与大陆人民互相关心，互相帮助，你帮我，我帮你，就像是兄弟姐妹一家人一样亲。 改革开放以来，已有不少台湾同胞到大陆来投资经商，在我们这个地方就有许多台湾同胞。

说一说，大陆有哪些台资企业？

课堂练习

1.

填空

学生回顾望。

通过两岸人民的感人事迹，感受血浓于水得亲情。

巩固学生对课文的理解。

素有“美丽岛”之称，又有“蝴蝶王国”美誉这节课的学习的是我国的宝岛（ ）。

2.搜集有关“乡愁”的诗句？

的成果。

课堂小结

海峡两岸人民渴望统一，现在，经过几代人的共同努力，两岸的关系已经变得越来越紧密，两岸人民已经可以相互之家女开展旅游活动。我相信，台湾与大陆在不久的将来会实现统一。

总结本课学习内容，掌握课文的重点。

布置作业

在“收藏夹”中粘贴美丽的香港、澳门、台湾图片或照片。

学生在平时的生活中注意观察，把科学知识延伸到生活中

帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向生活。

概括课文的主要内容，便于学生整体掌握

板书

我们都是龙的传人

台湾——期盼早日回归