演唱 早上好评课稿

为学生的一生幸福而工作

宜宾市第十二中学校小学部集体备课教学设计

2018.4课题

音乐第三册第一课第一课时

问声好

一课主备人

肖琳

教学时间

.27 二次修改者

课时

时

累计总课时

一、情感目标：通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

教学目标

二、认知目标：能区分混合拍子的歌曲，交能随着演唱正确地击拍。

三、技能目标：能动脑为歌曲编创歌词，动作；能背唱本课的两首歌曲。

通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团教学重难点

结友爱。

教师准备：多媒体，教学光盘

课前准备

教学流程设计

第1课 问声好 教学内容：

一、表演《早上好》《小麻雀》

二、聆听《森林水车》《夏天的阳光》

课时安排：共三课时

1.聆听《森林水车》，表演儿歌。

2.表演《早上好》，认识混合拍子的歌曲并正确击拍。

3.表演《小麻雀》，聆听《夏天的阳光》，并为歌曲编创新的歌词。

教学设计

第一课时

教具准备：多媒体、教学光盘

教学过程：

一、组织教学

1.听音乐问好，律动。

2.新学期小结。

3.复习上学期内容。

二、常规练习

1、公鸡怎么叫？

2、小鸭怎么叫？

3、小鸟怎么飞？

重点强调：公鸡的叫的发声，为本节新歌曲打下基础

三、聆听《森林水车》

1.聆听导入：播放乐曲引子部分，设问：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

2.聆听全曲：老师随音乐讲森林水车的故事。

宜宾市第十二中学校校用签

厚德

尚美

善为

为学生的一生幸福而工作

3.聆听主题A，老师在黑板上画图形谱。

4.复听全曲。要求学生在听到A乐段时随着乐曲用手指画图形谱，水车欢歌唱了几次？

5.再次聆听全曲，根据乐段情绪的变化为每一乐段取一个名字。

水车转动——太阳升起——水车欢歌——动物欢歌——水车欢歌——水车停止

四、新歌学习

1.学习歌曲旋律：老师用柯尔文手势表现旋律，学生唱出老师手势的音符。

2.聆听歌曲《早上好》

设问：你能听出歌曲的节拍吗？

3.讨论歌曲的节拍，复听歌曲，学生尝试击拍。

4.针对学生在击拍中遇到的问题，老师表演击拍，请学生观察这首歌曲的节拍和原来学习的歌曲有什么不一样的地方？

5.再次聆听歌曲，并随演唱击拍。

6.随音乐轻声演唱歌曲。

7.课中放松律动

五、课堂小结：

像这样在一首歌里有两种或两种以上不同的节拍的歌曲我们称为混合节拍。

作业设计

小朋友加强课外练习混合节拍

板书设计

教学日志

反思：小朋友初次认识混合节拍，歌曲中更换较难掌握，在以后的学习中不断认识、学习会更好！

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