C优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学课题《Unit 1 Welcome back to school》单位地址：通榆县鸿兴镇小学校备课教师：冯雪内容分析：本部分呈现的是小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。学生除了复习巩固句型I’m a teacher.I’m a student.外，还要通过图片和上下文理解新句子Can you

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

240

下载次数

更新时间

2018-05-08 16:53:00

来源学校

学校：通榆县鸿兴镇小学校

C优秀公开课教案

未知

2018-05-08 16:53:00

240

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优秀公开课教案

正文

教学课题《Unit 1 Welcome back to school》

单位地址：通榆县鸿兴镇小学校

备课教师：冯

雪

内容分析：

本部分呈现的是小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。学生除了复习巩固句型I’m a teacher.I’m a student.外，还要通过图片和上下文理解新句子Can you read this ？/Sure.等。本活动目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入并引导学生逐步适应文本阅读。

学情分析：

经过三年级上学期的学习，学生已有了一定的英语知识积累。能听懂老师简单的指令，课堂上学生愿学、易学也乐学。尤其在本部分学习中表现更为突出。因此，在教学中，要使每名学生都参与到教学中来，在英语的知识海洋里尽情遨游。

教学目标：

知识与技能：

本部分主要呈现的是小松鼠Zip和Zoom斗智的故事。除了巩固句型I’m a teacher.I’m a student.还要通过图片和上下文理解新句子Can you read this?/Sure.等。

过程与方法：通过模仿的方式让学生在乐中掌握运用所学句型。

情感态度与价值观：学会与人沟通，交流个人信息。

教学重点：通过图片和上下文理解新句子Can you read this?/Sure. 教学难点：Can you read this?/Sure…的运用

教学方法：直观教学法、情景教学法、表演法学习方法：朗读法、练习法

教学准备及手段

磁带

卡片 PPT 教学流程

：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

出示小松鼠Zip和棕熊Zoom的头像，巩固I’m a teacher.I’m a student.句型

（二）呈现新课

（Presentation）

1.引导学生看图片，并进行讨论：What can you see in the picture?What are they talking about ?What is happening? 2.找出文中生词play game big clever wait minute read. 3.教师引入故事背景：Zip and Zoom are playing a game –“teacher and student”.They both want to be the teacher.Who will be the teacher?Let’s read the story. （三）趣味操练

（Practice）

组织学生阅读文本或放录音、录像，让学生理解故事内容，并回答问题：Who is the teacher,Zip or Zoom?

（四）扩展性活动（Add-activities）

1.组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。

2.鼓励学生分角色表演故事。

板书设计：

Unit 1 Welcome back to school Story time

Zip（头饰图片） Zoom（头饰图片）

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优秀公开课教案