蔚蓝色的星球PPT及专用教学设计内容教案公开课一等奖

《共同的家园》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：了解并初步认识两半球图和世界政区图，知道世界上陆地和海洋分布的概况，领悟到地球上物种的多样性和丰富性。

2、过程与方法：体现同学的自主合作探究，调动同学学习积极性，让同学通过观察地图和地球仪，查找阅读相关的资料，认识地球。

3、情感与态度：激发学生热爱地球的思想感情，寓知识于趣味学习活动之中，感悟到地球不只是人类的家园，也是各种动植物的家园。

课前准备：

1、教师准备各种动物、植物、人物的图片，并确定每一张图片内容所出现的地区。

2、世界政区图、两半球图、地球仪。

3、多媒体课件。

4、让同学收集一些世界各国地理知识的资料。

教学课时：一课时

教学形式：自主合作探究中活动体验课

活动过程：

一：故事导入

1、师：在讲课前老师先给大家讲一个《杞人忧天》的故事。（师讲述）

2、师：听了这个故事，认为天会塌下来地会陷下去吗？

3、那你们知道古人是怎么认识地球的吗？

4、师：这就是古人关于天圆地方的说法。随着科学的进步，人类的

活动范围越来越大，特别是在麦哲伦环绕地球航行一周后，就更加有力的证明了地球是圆的这一说法。

1、

师：今天我们就一起来认识认识地球——我们共同的家园

[板书：共同的家园]

二、交流与探究

1、（师播放课件）：眼前我们看到的就是人造卫星从太空拍摄到的地球影像，谁能说说在这个影像图上你都看到了什么？

2、师：地球是宇宙中最美丽的星球，而且也是唯一有生命的星球，但是为什么从太空拍到的地球的表面是蓝色的呢？

2、为了让我们更直观的观看地球，人们把地球按照一定的比例缩小之后做成了我手中的这个模型——地球仪。我们生活的地球大体上就是这样的，只不过两极稍扁，中间略鼓一些，呈椭圆形的。这根贯穿地球仪中心的轴是一根假想的轴，并不是真实存在的。这个轴的两端分别是南极和北极。地球每天都在不停的转动，这叫自转，地球自转一周是一天，同时它还绕着太阳旋转，这叫公转，公转一周就是一年。

师：下面我把地球仪拿给大家，请同学们仔细观察一下从地球仪上你都看到了什么。

（三分钟后停）

3、师：谁说说刚才你看到了什么？

4、师给学生简单介绍一下经线、纬线和赤道。

5、师：从某个角度观察地球仪时，我们只能看到一部分，为了便于观察和携带，人们绘制了“世界政区图”和“两半球图”。

6、师：请同学们看大屏幕，这是两半球图，有了它，我们就能一目了然地看到海陆分布的全貌。谁来说一说从两半球图上你都看到了什

么？

师：能告诉我们是哪七大洲和四大洋吗？

7、请同学们借助两半球图和自己课前搜集的资料，在小组内完成下面的问题

[师播放课件问题] 师：我刚才看到同学们完成得都很好，那哪个小组先来回答第一个问题？

（以此类推，完成所有的问题。）

8、其实在很早以前这七大洲是连在一起的一个整体，可后来为什么会分裂开呢？我们一起来阅读一下书

页“魏格纳的胆识”来寻找答案吧

（学生读）

读后师：谁找到了答案（学生汇报）

三、趣味活动——装扮世界地图

1、同学们对七大洲四大洋已经有了初步的了解。各大洲生活着什么样的人？又有哪些有名的植物和动物呢？下面我们一起做个活动——装扮世界地图！老师课前准备了一些人物和动植物的图片，我把同学们分成三组，每组选择一类的图片，然后和小组同学一起探究一下他们的家应该在洲，探究好后请同学们把图片粘贴到相应的位置。

2、每个小组向全班介绍你们的成果

3、望着色彩斑斓的世界地图和琳琅满目的图片，你想为我们的杰作设计一个什么标题？

地球是人类和动物共同的家园

5、小结：地球不仅属于人类，也是各种动物、植物共同的家园，希望同学能珍惜和爱护我们共同的家园！（板书）

板书设计：

共同的家园

地球是人类和动植物共同的家园