唱：热爱地球妈妈 小鸟，请到这里来优秀教案案例

《热爱地球妈妈》

教学目标：

1、指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。

2、通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。

教学重点：

学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。

教学难点：

在小节中出现的休止符，并且有一音多字出现。

教具教学：

多媒体、钢琴

课型：新授课

课时：1

教学过程：

一、组织教学：

师生问好！

二、创设情境，导入新课

师：同学们，我们每个人都有妈妈，你们能用一个词语来说说自己的妈妈吗？（慈祥、温柔……）

师：其实，我们大家有一个共同的妈妈，你们知道她是谁吗？（地球妈妈）

师：地球妈妈有许许多多的儿女，看，有青山、有绿水、有蓝天、有树林，还有许许多多可爱的小动物们，多么美丽的大自然呀！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使地球妈妈苦不堪言。（出示课件“地球妈妈在哭泣”，播放视频）

师：刚才同学们都看了视频，

我们的地球正遭受着非常严重的污染，作为少先队的我们，是不是有责任去呼吁全社会、全人类都来保护环境？（是）

三、学唱歌曲《热爱地球妈妈》

1、读歌词

师：今天，老师带来了一首环保小诗，请同学们来朗读一下，并思考诗中反复向我们强调了什么？（出示课题《热爱地球妈妈》）

2、初步感受

师：现在我把这首小诗谱成歌曲，我们一起来听一听这首《热爱地球妈妈》，想想歌曲的速度、旋律、情绪是如何的？（中速、深情地）

3、深入体会（第一段）

师弹琴，生轻声哼唱，思考乐曲可以分为几个部分？

（生讨论，两个部分）

4、放声歌唱（第一段）

前半部分：（1）、轻声跟琴唱词

（2）、接龙游戏

后半部分：（1）、用“lu”哼唱旋律

（2）、加入歌词

解决难点：A、X.

X附点节奏

B、X - - -四拍，唱足时值

C、0 休止符

自主学习第二段，第三段与前两段有些不同，请同学们找一找。将不同的单独拎出来唱一唱后完整唱第三段。

5、梳理情绪

前半部分：连贯、抒情优美的，好像一个孩子轻轻地诉说她妈妈遭遇的不幸。

后半部分：情绪应稍微激动一点，似乎在向全人类发出呼吁：不要再糟蹋地球，我们应该保护地球、爱护我们的妈妈！

结尾处：可以稍慢、稍弱，仿佛有一种期盼、让人深思的感觉。

6、深情演唱

师：这首歌三段的旋律、情绪都一样，如果从头到尾都用齐唱这一种形式来演唱，就显得太单调了。我们能不能运用一些其它的演唱形式来表现这首歌呢？（生答）

讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）分形式完整唱歌。

四、主题延伸

1、了解6.5“世界环境日”

师：同学们，随着坏境问题愈发严峻，人们开始觉醒，联合国将每年的6月5日定为了“世界环境日”，并制作了一部公益动画短片《绿》，号召人们在日常点滴中改变消费方式和生活习惯。（观看短片）

2、爱护校园，从身边小事做起

师：保护地球，任重而道远，需要我们每个人努力，从身边小事做起，那同学们可以从哪里做起呢？我们先来看看这是哪里？（我们的校园）除了家里，同学们呆的最多的地方就是学校，学校就像我们的小家园一样，看它多么美丽，我们是不是应该保护它？你会怎么做？（生自由回答）

师：同学们说得都很对，老师总结了一首儿歌，让我们一起大声朗读，来表示我们爱护环境的决心！

五、课堂小结

师：快看，地球妈妈听到了我们的呼声，重新露出了她美丽的笑脸！这节课我们就上到这里，请同学们从现在开始就行动起来，排整齐我们的座椅，有序地离开教室……（播放音乐）