唱：夏夜美丽的黄昏教学创新设计教案推荐｜教案在线预览

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资料摘要

夏夜一、教材分析本课选自苏少版音乐教材三年级下册第八单元星星点灯。这是一首短小的、填充式的两声部合唱歌曲，E大调，四三拍。每四个小节为一个乐句，共四个乐句。其中第一、二、四乐句欢快而活跃，第三乐句较舒展、优美。在第一、二、四乐句的长音处出现了类似“追尾”的填充式伴唱旋律，短促、轻巧。歌曲第一、第二乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：夏夜美丽的黄昏

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2018-06-04 08:49:00

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学校：江阴市西石桥中心小学

唱：夏夜美丽的黄昏教学创新设计教案推荐

未知

2018-06-04 08:49:00

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关键词：唱：夏夜美丽的黄昏教学创新设计教案推荐

正文

夏夜

一、教材分析

本课选自苏少版音乐教材三年级下册第八单元星星点灯。这是一首短小的、填充式的两声部合唱歌曲，E大调，四三拍。每四个小节为一个乐句，共四个乐句。其中第一、二、四乐句欢快而活跃，第三乐句较舒展、优美。在第一、二、四乐句的长音处出现了类似“追尾”的填充式伴唱旋律，短促、轻巧。歌曲第一、第二乐句开头do、mi、sol分解和弦式的下行旋律以及八分休止符的运用，充分表现了萤火虫闪闪烁烁的可爱形象。第三乐句则仿佛在表现萤火虫漫天飞舞的优美姿态。

二、教学目标

1.能用活泼、欢快的声音和舒展、优美的声音演唱歌曲；

2.长音三拍的演唱以及三拍子的强弱规律；

3.二声部的演唱。

三、教学重难点

1.重点：能用活泼、欢快的声音和舒展、优美的声音演唱歌曲

2.难点：二声部的演唱以及长音三拍的演唱

四、教学过程

1.导入

①小提琴演奏《萤火虫》提问歌曲中唱到了谁?（引出萤火虫）

②师：哪个同学来说说萤火虫是什么样子的呢？

③师：今天，徐老师想带你们一起去参加一场池塘边的音乐会，但是进入音乐会现场需要我们一起唱对一条神奇的音乐咒语，大家来看看试着念念这条神奇的咒语吧！（出示音符5 3 1 3 1 5，加上柯尔文手势）

．

2.新授

①师：同学们真厉害！都进入到了音乐会现场，那让我们一起来感受下音乐会的气氛吧！全体起立！

播放歌曲，学生跟随老师律动（伴奏音乐）提问歌曲节拍和强弱规律。

②师：请同学们用自己的方式来感受三拍子的强弱

③师唱乐谱，生画旋律线（师领）（萤火虫飞行的路线）（出示乐谱）

④请学生找出乐谱中的长音（三拍）

⑤出示乐谱，师唱白色部分，生唱长音并加上柯尔文手势

⑥第二遍提醒学生老师唱的时候要在心里默唱

⑦加速度再来一遍（纠正音准）

⑧师：老师唱的部分你能模仿老师唱一下吗？（能）老师声音大一些，你们来轻声跟唱，遇到长音时还是用正常的声音演唱，提问节奏相同的乐句是哪几句？

3.学唱歌曲

①跟琴哼唱，第一、二、四句La，第三局Lu，（第三句像闻花香的感觉）

②师范唱歌曲，出示歌词，提问听完歌曲后，你仿佛看到了音乐会怎样的景象？（欢乐、热闹）

③生念歌词（声音轻巧）

④跟琴轻声演唱，速度放慢（强调“的”唱di）师领唱

⑤跟琴速度提上来

⑥跟伴奏演唱，师手势提醒

师：徐老师真的像看到了萤火虫在飞，闻到了淡淡的花香

⑦师：我们的音乐会又吸引来了一位新的小伙伴，大家看看是谁来了？它在哪里出现了？（长音上）加入了小青蛙你觉得音乐变得怎么样了？（丰富、活跃）

⑧生来完成萤火虫，师完成小青蛙，单独练习二声部接唱的的部分

⑨师来演唱萤火虫，生来演唱小青蛙

4.完整演唱

①将全班一分为二分声部演唱，老师指挥（提醒小青蛙再活跃些）

②跟伴奏完整演唱

5.小结

师：同学们的演唱真精彩！徐老师想邀请你们和我一起来合作这首好听的歌曲好吗？（加小提琴）。

关于本教案的常见问题

Q：唱：夏夜美丽的黄昏教学创新设计教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：夏夜美丽的黄昏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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