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《如今家乡山连山》教案执教：陈小平课时：第一课时教学内容：学唱歌曲《如今家乡山连山》教学准备：钢琴、多媒体、音像资料教学目标：1．通过学习歌曲，指导学生有感情地演唱《如今家乡山连山》，并感受此起彼伏的旋律走向。2．学习顿音唱法，并能在歌唱时突出节拍特点教学重、难点：重点：学唱歌曲《如今家乡山连山》，
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唱：如今家乡山连山 八只小鹅公开课参赛课教案教学设计实例
未知
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关键词：唱：如今家乡山连…公开课参赛课教案教学设计实例
正文
《如今家乡山连山》教案
执教：陈小平
课时：第一课时
教学内容：学唱歌曲《如今家乡山连山》
教学准备：钢琴、多媒体、音像资料
教学目标：1．通过学习歌曲，指导学生有感情地演唱《如今家乡山连山》，并感受此起彼伏的旋律走向。
2．学习顿音唱法，并能在歌唱时突出节拍特点
教学重、难点：
重点：学唱歌曲《如今家乡山连山》，感受此起彼伏的旋律走向。
难点：歌曲的处理，情感的启发，引导。
一、导入
1．师：每个人都有自己的家乡，每一个人都对自己的家乡饱含深情，对自己家乡的一花一草也都非常的熟悉，能介绍一下你的家乡吗？（请几名同学谈谈自己的家乡）
2．师：有一位小朋友用歌声向我们介绍了他的家乡，仔细听，他的家乡都有些什么？（播放歌曲《全都认识我》）
3．课件出示各类家畜、家禽的图片，并请学生模仿它们的叫声
二、节奏学习，解决难点
1．X
X
X
X
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X
X
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嘎
嘎
嘎
嘎
嘎
嘎
嘎
2．X·
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X
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喵
喵
喵
3．X
X
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X
X
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汪
汪
汪
汪
汪
4．X·
X
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X
X
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X
X
| 三、教唱新歌
１．很多同学的家乡都有山，其实在我们的歌曲中也有山，不信你们听听。
（播放歌曲，师根据歌曲的旋律画出旋律线，有四组旋律线）
２．师：１２３４５６７像爬楼梯一样，音高是逐渐上升的，而由它们组成的旋律肯定也就有高有低，就像山一样，高低起伏。
３．请学生说说哪两座山是一样的？哪两组山是相似的（分别出示两组谱子并指导学生唱一唱谱子）
４．其实这首歌曲就是歌颂家乡的山的，那歌曲中的山是指什么呢？（出示并播放歌曲）
５．简单介绍歌曲，表达了农村孩子天真纯朴的感情，也歌颂了新农村的面貌，生动形象地抒发了孩子们对家乡的热爱。
６．教唱歌曲
（１）指导学生跟着钢琴伴奏，轻声哼唱歌曲两遍。
（２）重点解决学生在演唱过程中有困难的地方
a．顿音记号处；b．最后一句的音高部分和附点、切分节奏部分
（３）指导学生有感情地演唱歌曲
（４）指导学生完整跟钢琴伴奏唱一唱
（５）指导学生完整跟音乐伴奏唱一唱
四、根据歌曲的情境和意境，指导学生进行律动和歌表演
五、欣赏《大海啊故乡》，并以《游子吟》小结课堂
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