唱歌　卢沟谣优质教案设计｜教案在线预览

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《卢沟谣》教学设计恭六小学董伶教学目标：1、知识目标：学唱歌曲《卢沟谣》，正确把握歌曲的情绪。2、能力目标：提高学生的演唱能力，增强学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。3、情感目标：通过学唱卢沟谣，了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀。教学重点：学唱歌曲卢沟谣，并正确把握

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　卢沟谣

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2018-04-13 13:44:00

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学校：望奎县恭六乡中心小学

唱歌　卢沟谣优质教案设计

未知

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关键词：唱歌　卢沟谣优质教案设计

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《卢沟谣》教学设计

恭六小学

董伶

教学目标：

1、知识目标：学唱歌曲《卢沟谣》，正确把握歌曲的情绪。

2、能力目标：提高学生的演唱能力，增强学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。

3、情感目标：通过学唱卢沟谣，了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀。

教学重点：

学唱歌曲卢沟谣，并正确把握歌曲的情绪。

教学难点：

1、倚音、渐强、反复等音乐记号在演唱中的运用。

2、音域跨度较宽，高音的地方能用自然的声音演唱。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

课件播放图片，讲述卢沟桥事变，引入新课。

二、介绍作品，欣赏歌曲

1、《卢沟谣》是一首历史童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱中国精神的歌。

2、欣赏歌曲《卢沟谣》

三、学唱歌曲，处理歌曲

（一）学习第一乐段

1、教师范唱第一乐段，让学生感受音与音之间的跨度和力度变化。

2、逐句教唱。

3、处理歌曲，解决难点

（1）“卢沟渡，摆渡船”，这句歌词要唱得连贯。

（2）倚音要唱准确。（板书：倚音）

（3）渐强记号要准确表达。（板书：渐强）

4、学生跟琴复唱歌曲。

（二）学习第二乐段

1、教师用愤怒的情绪范唱第二乐段，学生跟唱。

2、处理歌曲

（1）引导学生用隐忍、压抑、愤怒、宣泄的情绪演唱第二乐段。

（2）注意倚音、渐强、反复等音乐记号的演唱。（板书：反复）

（3）比较两个乐段的结束句，第一乐段平缓，第二乐段起伏较大，高音的地方声音要自然，调整声音状态。

（三）随伴奏完整的演唱歌曲，要表达歌曲的情绪及情感。

四、归纳总结，拓展延伸

1、一曲《卢沟谣》让我们感受了卢沟桥事变的历史画卷，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣、更加富强。

2、课件播放歌曲《松花江上》，像这样的抗日战争歌曲还有很多，同学们在课下可以多听多欣赏。

五、板书设计

卢沟谣

倚音

渐强

反复

平缓

结束句

起伏较大

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　卢沟谣优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　卢沟谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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