Unit 1 She’ s very nice.教案推荐

《英语》（新标准）一年级起点第6册

课

时

教

案

课题及课时

Module1 Unit1 She’s very nice. 本课的内容是描述人物的性格特点。首先通过elephant的两种性格特点将话题引到Panpan的朋友身上，继而展开对各个朋友的性格特点进行描述。在理解课文过程中，对于naughty 和教材分析

quiet的发音可能存在问题，需要多操练。另外对于quiet的理解可能存在一定难度，需师多进行引导,并以班上某个同学为例进行描述，达到理解的目的。

学生已经接触两年半的英语学习，对该学科兴趣浓厚，喜欢说，更喜欢教师大量使用肢体语言进行教学，帮助他们理解和记忆。已经具有初步的理解能力和描述能力，能听懂相应的学情分析

课文内容并进行问答。课堂上的他们更喜欢互动，对于新知的渴求让他们愿意听，愿意学，这是一个非常好的契机，所以通过听抓取相关信息的方法是能起到调动其积极性，提高其听的能力的好办法。

知识技能目标: 1.学生能通过观察图片，抓取信息，锻炼学生运用已有的语言知识进行猜测和谈论，从而构建新的语言能力。

教学目标

2.理解并会运用单词nice , shy, quiet.对自己的朋友进行描述。

3.能正确区分和运用He/She is__________.同时能根据实际

情况加入always, a bit，very更为贴切的描述自己的朋友。

4.在听的过程中培养学生会抓相关信息的能力。

5.能正确理解和朗读课文内容，逐步培养优美的语音语调。情感态度目标：

能够欣赏朋友的优点，也能包容朋友的缺点。

1.能正确理解和朗读课文内容，逐步培养优美的语音语调。

教学重点

2.能正确运用She’s/He’s______.句型对朋友进行描述

3.能正确认读naughty，quiet. 1.能灵活的组织语言，将朋友的性格特征描述的更为恰当贴切。

教学难点

2.解决naughty，quiet的正确发音。

教学准备

课件、卡片、flash 教学过程

教学活动

教学步骤

教师活动

Step 1

Warm up

and

lead in. 1.

Play the flash. 2.

Free talk: What are they like? 学生活动

通过自己对卡通人物的了解，对其进行性格2.

Free talk: 特点描述。初步感知本课新单He’s… ./ She’s … . 词。为之后的运用做好

铺垫。

设计意图

1.

Watch the flash.

Step 2 1.Look at picture1

1.This is an ____.

培养学生观察能力，语言组织能力。利用旧知输出，为新知的进入打下基础。

Listen, point What is it?

and say. 2.What is the elephant 3.

Work in pairs: The

Talk about the doing? You can say:

elephant.

The elephant is__.

elephant is ______.

3.Look at picture2 The 4.

Work in pairs: The elephant is__.

1.I can see ____.

2. The elephant is ______.

3.Work in pairs: The elephant is … .

elephant is

4.What’s the elephant like?

4.It’s _______. But it’s very ___.

Step 3

Introduce

Panpan.

通过师生间对Step 4 1.

Watch and answer. 1.Answer the question. 课文内容的问答，培养学生说Text learning. What’s he/she like? He’s / She’s … . 的能力，同时了解每个朋友的2.

Fill in the blanks ,then 2.Come to the front 特点. 通过白板的团introduce him or her. and introduce him or 拽功能，帮助学生更好地理解3.

Play the video. her. 词汇。

1.Who is he?

2.What’s Panpan like?

1.It’s Panpan

2.I think Panpan is

通过自主观察，运用到之前所学习到的形容词

4.

Fill in the blanks. 5.

Read the text. 3.Listen and repeat. 4.Read the text.

Step 5 Practise and Additional activity. 提升学生的语言组织能力，将新旧知融合。新the words on the board. test. 知的运用，能更为有效的将本2.

Introduce one of the 2.

Introduce your 课知识点落到实处，而适当加student in the class. classmate to the 入旧知，丰富学生的语言架构。

1.

Put up the pictures and 1.

Try to retell the

class.

3.

Explain he rules to the 3.

Four students a class. group. Try to make a dialogue. 4.

Show performance. Step 6 Home work. 1、运用今天学习的句型描述你的朋友或者父母。

试着写出1-2个句子。

2、在手机上完成"一起作业"。

Module 1 Unit 1

She’s very nice. 板

Panpan’s friends 书

This is…

Maomao

Xiaoyong

Parrot 设

He’s / She’s … .

nice

clever

naughty 计

a bit / very

shy

quiet

their