小号手之歌教学实录及点评

《

小号手之歌

》教学设计

刘 忠 辉

【教学内容】

歌曲《小号手之歌》

【教学目标】 1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。 2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。 3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。 【教学重难点】 1、体会进行曲的风格。 2、前八后十六分节奏。

3、四分休止符的正确把握。 【教学具准备】 电子琴、多媒体课件等 【教学过程】 一、故事导入 1、讲《小号手》的故事。 第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军乘机攻入敌巢,小勇击毙了逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成了

英勇的小战士。

二、观看《小号手之歌》小视屏，激发学生学习歌曲的兴趣。

三、学唱歌曲 1、听了这首歌曲，大家有什么感受？ 2、介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。这是一首进行曲风格的曲子，进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。它的强弱规律是：强

、弱，所以大家踩着这样的节奏踏起步子就特别有力，特别神气! 3、朗读歌词。 4、学唱第一段歌词。 现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧。（出示歌谱） 歌曲接龙 首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同学们来接军号声，怎么样？准备好了吗？ 四、歌曲处理 （1）观察老师的动作解决休止符 看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首歌，行吗？观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作？（随伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手） 同学们，老师做了什么动作啊？（学生回答）真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢？原因就在这

（点击屏幕出现红颜色的四分休止符）0 知道他叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就可以像老师刚才那样表现。 （2）解决重音记号 同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗？重音记号。 对比：有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势？

（3）节奏型，前八后十六分音符。

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的的的

哒 的的的

哒的 哒哒哒 哒

完整唱歌曲第一段。

学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。 学唱歌曲的第三段歌词，并纠正不足。 五、学生表演唱

教师：同学们，你们刚刚听到的小号手之歌跟我们以往听到的歌曲，在演唱形式上有什么不同吗？ 学生答： 教师：对了，这种一前一后，波浪式的演唱形式我们把它叫做轮唱。各个声部在老师的指挥下合起来连习。

2、老师提示：看好指挥，

3、教师：同学们，轮唱是一前一后，它可以是先唱一拍，晚唱一拍，也可以是先一小节唱，晚一小节唱

【总结下课】

学生分享学习感受，总结本节课学到的知识。

教师总结下课

。

同学们，今天我们学习了《小号手之歌》这首进行曲风格的作品，认识了坚强勇敢的小游击队员小勇，希望大家能够发扬小勇不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难，做新时代的“小勇士”。好吗？在音乐中下课

【课后反思】

学生观看音乐视频激发了学习热情，在以后的教学中多涉及这方面的内容。