Unit 1 We’ll go to the zoo.教学设计范文.pdf

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关键词：Unit 1 We’ll go to th…教学设计范文

《We're go to the zoo.》教学设计

一、学习目标

学习语句I like … I don’t like ….,并能够表达自己对运动的喜好。

学习单词

like , football, basketball, table tennis,能口头运用能听懂以上单词。Morning exercises不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。

识别单词：football, basketball, table tennis 预习学案：

通过听录音，自主预习新单词like , football, basketball, table tennis导学案：

课前延伸（预习检测）

（出示卡片，认读单词。）

（二）课内探究

1. 自主学习

(1)点明本课的学习目标。

(2)展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），根据提示说句子。

① ② ③

④

（3）个人学习

学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。

2. 合作探究

（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。

（2）讨论如何用“like / don’t like”来谈论自己喜欢、不喜欢的物品。并在小组内相互交流。

3.精讲点拨

（1）单词morning exercises 的读音

（2）do 的否定形式

don’t 的书写及读音

四、课堂检测：

（一）认读单词

（二）连词成句：

1. like, I football (.)

2.don’t, basketball, I, like(.)

五、课后作业：

1.听录音，朗读课文。

2.给家人或同学描述自己喜欢或不喜欢的事物，至少三样。

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