8.为我们生活服务的人课件配套优秀

8、为我们生活服务的人

教学目标：

1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

3.养成尊重这些人及其工作的态度。

教学重点：

认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。

教学难点：

体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。

教学准备：

课件

教学过程：

一、谈话引入

1.这节课咱们放松心情，聊聊生活中的事。谁能告诉我，你长大了想干什么？为什么？

2.我们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。

3.今天，我们就来聊一个话题：为我们生活服务的人

（板书）

二、

问题探究

活动一、谁在为我们服务

1.大屏幕出示图片，观察图片，想一想，他们是谁？他们和我们的生活有什么关系？

2.看了这些图片，选择一幅给你印象最深的图片，跟组内的同学交流一下。

3.指名学生回答。（理发师、建筑工人、医生等）

4.师小结。同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢？除了老师给你展示的图片外，你还知道哪些人也在为我们的生活服务，为我们提供方便？

5.在你一天的生活中，你能感受到哪些人在为自己服务？与大家交流一下。

大屏幕出示图表，学生交流回答。

（学生可能会说，我们穿的衣服先有农民种棉花，再由工人纺纱织布，然后裁剪，最后做成衣服；还有人运到商场，有人卖衣服，然后我们的爸爸妈妈去买；在学校不懂的问题，教师会教我；有的同学家离学校很远，他们坐车来学校，司机会帮助他们；出去游玩时，导游会给我们讲解，安排路线；邮递员给我们送报纸，让我们了解很多信息；我们住的房子先由设计师设计，然后由建筑工人修建楼房，还有装修公司的工人来我家装修……）。

6. 生活中有这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便，在为我们的生活服务，请你把他们都写下来，比比谁写得更多。（播放音乐，音乐结束为止）

①

反馈，指名交流：你们组上写了哪些为我们服务的人？写完了吗？

②

如果我再给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？

③

小结：是啊，为我们服务的人多得写也写不完。

活动二：各行各业的劳动者

1

生活中不同行业的人在为我们的生活提供方便，在为我们的生活服务，我们的生活需要各行各业的劳动者。

1，说说各行各业的劳动者

2，在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们服务,着，因为有了你……

因为有了你，热饭暖人心；

因为有了你，环境常如新。

因为有了你，出行不担心；

因为有了你，我们有地方遮风挡雨。

因为有了你，道路不拥挤；

因为有了你，急事面前能放心。

3，我们生活中还有哪些人在为我们服务?他们给我们的生活带来了什么? 小结：社会生活需要各种劳动者，三百六十行，行行都在为我们服务。

活动三、假如没有他们

1.在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没意识到他们的存在有多重要，假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是什么样？选一个你喜欢的方式来表达！

（课件出示：如果没有了警察、医生、理发师、清洁工……学生任选一句话，自由找个伙伴，说一说）

生：出示图画，交流自己的看法。

（学生交流，他们可能会说假如农民都不种地了，全世界的人都吃不到粮食，有钱也买不到粮食，都会饿死的；假如自来水厂的工人停止劳动，我们就会没水洗澡，没水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我们的生活会是一团糟；假如所有的医生都不上班，病人会痛死的；假如学校没有老师，我们会没文化，也不会从老师这里懂得做人的道理；假如没有解放军保卫我们，就不会有幸福与和平……）

师：通过刚才的活动，你有什么感受？

（学生交流自己的感受）

师：是的，我们生活离不开各行各业的人，他们每个人都很重要。

活动四、请让我来谢谢你

（课件出示视频劳动不分贵贱）

1.既然我们的生活离不开这些人，那我们应该怎样对待他们呢？（尊重）

2.怎样用实际行动，尊重和感谢为我们生活服务的人呢？

3、感谢有你·····

小结：劳动不分贵贱，我们要理解他们、尊重他们，学会珍惜、懂得感恩！

4、爱心小卡片：我想对（

）说：

。

三、教师总结

通过这次的交流，我们知道了那些为我们生活服务的人，也感受到了他们的辛苦。如果我们同学以后能尊重他们，有礼貌地对待他们，珍惜他们的劳动成果，那我们这次活动就成功了。在生活中，让我们面带微笑，带着问题去面对每一个劳动者。我们还要努力学习，今后更多地参与社会、关注社会，让拥有的知识和

2

本领去创设更加美好的生活！

板书设计：

8.为我们生活服务的人

工人

农民

军人

各行各业、不分贵贱

尊重、理解

医生

……

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