C公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 my family C Story time 一、教学内容Unit2 my family C Story time 二、教学重难点1、理解短文大意2、准确认读课文中出现的新单词，如beautiful，actress 三、教学目标1.知识目标：灵活运用句型who’s that wo

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-08-23 21:44:48

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学校：咸丰县朝阳寺镇民族小学

C公开课教学设计模版

未知

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关键词：C公开课教学设计模版

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Unit2 my family C Story time 一、教学内容

Unit2 my family C Story time 二、教学重难点

1、理解短文大意

2、

准确认读课文中出现的新单词，如beautiful，actress 三、教学目标

1.知识目标：

灵活运用句型who’s that woman？She’s my ... 2.技能目标：

能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。

3.情感目标：

通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。

四、教学准备

多媒体课件，卡片，头饰，服饰，小奖品，照片，换衣间，爸爸的公文包

五、教学过程

Step1. warming up 1.

Enjoy a lovely song: I love my family 2.

Chant Step2. Leading in 1.play a game ：复习单词

2.复习句子

Step3. presentation 1.S：先听一次，看看都有些什么人呢，出示头饰，贴在黑板，备用

2.Practice in groups find out the new words。Beautiful，actress，really，minute 3，teach new words 4，follow the tape 5，follow me follow little teacher Step4.practice 1，practice in groups Step5.consolidation 1，act out Step6. Homework Read the story time three times

Unit2 my family （ C Story time）

教学反思：

本节课教师以把爸妈的照片为主线，思路清晰，目的明确。通过创设带领学生去玩具博物馆，与Mike一家相遇，观察照片在一系列的情境中展开词句的教学，突出重难点。在课的伊始让学生自己组织教学，这样不仅调动学生的学习积极性，而且可以为每位学生提供一个口语运用的契机；在whos that woman？语言运用的真实性，同时学生把自己所带的照片语境，进行真实有效的语言交际；在朗读的训练上做到层层递进，有跟读，模仿读，配音读等不同的方式；最后通过教师创设的玩具店进行语言的模仿运用，使学生真正掌握和运用语言。

但是本节课还存在很多的不足之处。在四会单词和句型的处理上，本节课体现的明显不够，单词没有拼读的环节，句型没有写的落实，这在今后的课堂教学中一定要加强落实。最后教师的语言表达一定要丰富，这样才能给学生输出更多；课堂语言组织、课堂调控能力这两个方面还有待提高，

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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