享受热带风光ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

享受热带风光教学目标： 1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。 2、了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。 3、初步建立环境保护意识。教学重难点：了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况，热带地区人们的生产和生活方式及其环境

资料类型：教学教案文档

所属课文：享受热带风光

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2018-04-14 20:33:00

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学校：绥中县李家堡乡王凤台小学

享受热带风光ppt课件课堂实录

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享受热带风光

教学目标： 1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资

源状况。

2、了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，

理解和尊重人们的生活方式。 3、初步建立环境保护意识。

教学重难点：

了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况，热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，

理解和尊重人

们的生活方式。教学准备： 1、海南或西双版纳地区自然环境和人们生活的短片或幻

灯。 2、

《中国地区图》

。

教学过程：一、享受热带风光 1、阅读教材第 53 页至第 54 页图文。 2、播放：反映海南或西双版纳地区自然环境和人们生活的

短片。

3、联系实际：有同学去过海南或西双版纳吗？谈谈自己的

感受。

交流内容

海南之旅：去过的季节；对气温的感受；对阳光的感受；对四季

常青的椰林的感受；

有哪些热带水果？口感和家乡的水果有什么

不同？

西双版纳之旅：

描述热带雨林景观特点；热带动植物与东北（或自己家乡）的区别。二、识图 1、出示：

《中国政区图》

。

找一找海南和云南西双版纳的地理位置。

找到北回归线，看看北回归线以南还有哪些地区？ 2、讲解：热带的范围及形成原因。三、探究环境与人生活的关系提出问题：

你在热带地区发现当地人们的生产和生活有什么特别

之处？为什么会是这样？人们的生产和生活方式与什么有关

系？

交流讨论：发表自己的见闻，并分析上述问题。

（如，一年种植

三季水稻；人们戴斗笠劳动等。

）

四、小组学习探究祖国不同环境下的人们的生活引言：我国领土辽阔，地区差异很大，除了我们已经了解过的四

个地区外。

你

还想知道我国其他哪些地方的自然环境以及人们的

生产生活方式呢？人们的生产和生活方式与当地的自然环境有

什么关系呢？让我们以小组为单位，选择一个地区，用你们喜欢

的方式进一步学习和探究吧！ 1、交流讨论。 2、分学习小组，选出要研究的问题和解决问题的渠道。 3、分配任务，落实责任。 4、小组成员分头搜集信息。 5、小组内交流分享，加工整理信息、整理学习汇报材料。6、交流发表会。 7、小组活动评价（自评、组员互评和其他小组评价结合）课后反思：

。

关于本教案的常见问题

Q：享受热带风光ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《享受热带风光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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