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关键词：首都北京教学设计模板

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首都北京

一、教学目标 1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中

心。 2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。

3、

通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。

二、教学重难点

知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。

三、教学准备 1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开，北京还有哪些重要的文化活动场

所和有代表性的文化活动，最近，

首都北京有哪些国际友人来访，有哪些国际性重大活动等。

2、广泛搜集反映北京古城与新貌的照片、图片和文字资料。

四、教学过程

1、导入新课：1949 年，第一届中国人民政治协商会议决定把

北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10 月 1 日，毛泽

东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从

此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。

2、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结：

首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中心。

3、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。

分别阅读教材第 10 页至 12 页，

选择与本小组探究问题相关的内

容进行学习和讨论。

4、引导学生汇报交流。为什么说首都是国家政治中心？从哪些方面能看出首都是国家政治中心？

党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多

重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京举行。

为什么说首都是国家文化中心？

高校，中央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。

为什么说首都的国际交往中心？

各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合

作。 5、引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。

提问：北京有哪些著名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历

史？北京有哪些具有现代大都市的时代特色？让学生互相交流。

板书；

政治中心

2、首都北京

国际交往中心

文化中心

课后反思：

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